【简介】感谢网友“不爱吃苦瓜”参与投稿,下面是小编帮大家整理的人教版一年级语文教学设计(共14篇),希望对大家有所帮助。
篇1:一年级ZCS教学设计(人教版一年级教学设计)
一年级语文zcs第一课时教学设计
铜冶镇南故邑小学 孙丽贤
教学目标:
(一)知识与技能
1、观察课文插图,能用一句话叙述自己看到的事物。
2、学会z、 c、 s三个声母,读准音,认清形,正确书写,学会三个整体认读音节,学会声母与单韵母拼读及带调拼读音节。
(二)过程与方法
1、观察图片,鼓励学生用自己编的顺口溜来记住声母的音和形。
2、采取小组合作的学习方式,适当引入竞争机制,培养学生的合作精神和主动意识。
(三)情感、态度与价值观
通过观察图画,编顺口溜,让学生感受学习拼音的乐趣,通过小组合作和开火车来激发学生的合作意识。
学情分析:
汉语拼音教学,对一年级的大多数学生来说并不陌生,学生在幼儿园接触过汉语拼音。对字母的读音和音节的拼读有一定的基础,只是个别字母和音节的发音不准确,加上学生自制力差,思维形象具体化,无意注意占优势,以直接兴趣为主。教师应该关注学生个体差异和不同的学习需求,注意激发学生主动意识和创新精神,采取灵活多样的教学方法。以游戏和活动为主线,让学生自主探究,在创新合作中求发展。
教学重点:
1、学会“z、 c、 s”三个声母,读准字音,认清形,能正确书写。
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同学们,自选商场给我们带来了很大的方便,我们小朋友在购物的时候一定要遵守商场的秩序,不在商场里大吵大闹,乱拿乱放,买完东西以后要到收款员阿姨那里交款。
板书设计:
自 选 商 场
东南西北 真 多
东 西
陈-=东 真方便
(减一减)
[自选商场 教学设计(人教版一年级上册)]