【简介】感谢网友“我没有爱人”参与投稿,下面就是小编整理的小学三年级语文教学设计人教版(共20篇),希望大家喜欢。
篇1:人教版小学语文三年级下册《太阳》教学设计
教学目标:
1、 会认7个生字,会写14个生字。并学习相关词语。
2、初步学习阅读说明文的方法,体会说明事物的一些方法。
3、 初步了解课文的结构,大概意思,了解太阳“远”、“大”“热”的特点以及与人类的密切关系,激发对自然科学的兴趣。
4、熟读课文,背诵课文最后一段。
教学重点:了解太阳的几个特点和太阳和地球及人类的密切关系。
教学难点:初步学习阅读说明文的方法,体会说明事物的一些方法
教学准备:课前查找太阳的相关资料,用一句话描述太阳。预习课文。
教学过程:
第一课时
一、引入
1、谜语:一个球,圆溜溜,雨天无,晴天有。早从东方起,晚在西山落。
2、指名猜(师板书:太阳)齐读课题
3、师:从古到今人们对太阳都有不同的描述,你会怎样描述太阳呢?(指名学生说师适时指导)
4、师:同学们描述得真好。太阳的奥秘是无穷的,我们一起走进这篇说明文,去了解太阳更多的知识。
二、初读课文
1、检查预习的情况。
读生字,读词语。指导重点生字的写法。开火车分段读课文,正音。
2、自由读课文,思考:课文每一自然段讲了什么?用简短的话概括(培养学生自读课文的能力,帮助理清文章的思路。)
3、根据课文叙述的内容,你能把课文分成几大部分?主要讲什么?(指名回答)板书:特点
三、学习太阳的特点。
…… 此处隐藏27233字 ……
9、指名学生回答。学习课文的2段、3段。
10、学习第二段:找出本段中有几对反义词--读课文--用你的读书声让老师能听出反义词--指导朗读
11、学习第三段:结合图理解课文
三、复述故事
我们读了这个想象丰富的神话故事,请同学再读课文,边读边记,争取能合上书之后,把整个故事讲给他人听。
1、学生读课文
2、复述故事。
[盘古开天地(人教版三年级教学设计)]