【简介】感谢网友“染夏”参与投稿，以下是小编为大家准备的《江雪》小学语文教案设计（共14篇），希望能够帮助到大家。
篇1：《江雪》小学语文教案设计
教学目标
1、有感情朗读、背诵古诗。
2、了解诗句的主要意思，感受诗中描写的景物。
3、了解柳宗元的人生经历，体会诗人孤独而又顽强不屈的精神。
教学重、难点
了解柳宗元的人生经历，体会诗人孤独而又顽强不屈的精神。
教学流程
一、激趣导入、揭示课题
1、欣赏几幅画，看到这样的画面你想吟诵哪些诗句?
2、今天，我们来学习一首唐代柳宗元写的——《江雪》，这首诗中又描绘了怎样的画面呢?
3、请大家自由读一读，读正确，读通顺了，掌握好古诗的节奏。
二、 互相补充，理解诗意。
1、刚才大家读了这一首诗，你能根据注释理解诗句的意思吗?
2、准备集体交流。
3、教师及时评价补充。
三、细读古诗，体会诗“情”
1、这个时候的柳宗元，应该会有怎样的一种心情?
2、再读《江雪》，从诗中哪些字词或句子中感受到作者的这种心情呢?
3、诗人柳宗元当时到底想要抒发怎样的心情呢?让我们来看一段资料。出示柳宗元生平介绍。
4、谁来读一读
5、再插入一段描写柳宗元的资料，体会孤独。
四、再读古诗，体会诗“志”
1、教师引读：面对寒冷，渔翁动摇了吗?他——(读)独钓寒江雪。
他屈服了吗?他——(再读)独钓寒江雪。
2、从渔翁身上你看到了一种什么精神?
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1、出示有田字格的小黑板，告诉学生用田字格写字，要注意字在田字格中的位置，哪一笔在横中线和竖中线上。
2、练习读全文，要读得正确、流利、有感情。
四、背诵课文。
1、指导背诵。
2、独立背诵。同桌互背。
3、指名背诵。
五、小结。
读了课文我们知道了应该用心观察周围的事物，感受春天的气息。
