小班音乐《蚂蚁搬豆》教案设计（精选13篇）

【简介】感谢网友“KeithLee”参与投稿，下面给大家分享小班音乐《蚂蚁搬豆》教案设计（共13篇），欢迎阅读!

篇1：蚂蚁搬豆小班音乐教案设计

蚂蚁搬豆小班音乐教案设计

活动目标：

1、知道歌曲的名称，理解歌曲内容，初步学唱歌曲。

2、体验同伴之间齐心协力、友好相处的快乐。

活动准备：

图谱、《蚂蚁搬豆》和《爬呀爬》的音乐。

经验准备：

活动前已了解过蚂蚁及蚂蚁的生活习性，已学会歌曲《爬呀爬》

活动过程：

进场：随《蚂蚁搬家》音乐旋律进场

“孩子们，春天到了，天气真好呀！我们到草地上去玩玩吧？”

一、发声练习：《爬呀爬》

绿油油的草地可真美呀！瞧，那有一片空地，我们找个空位置坐下休息休息吧！

咦，哪来的一只小蚂蚁呀，哟，它爬到我的身上来了呢！（自己身上——同伴身上——自己身上（节奏变快）

二、讲述故事，理解歌词

1．师讲述故事：“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬回洞里去啦，有一天，小蚂蚁碰到了一件有趣的事情，它在门口看见一粒豆，小蚂蚁开心极了，跑去抬豆子嗨哟嗨哟抬不动，急得直摇头，小小蚂蚁想一想，想出了一个好办法，回到洞里请来好朋友，两人一起抬豆子。

三、记忆歌词，学唱歌曲

1．学念第一段歌词

①出示图谱边提问：

故事里的小蚂蚁在干嘛？

小蚂蚁在哪里看见一粒豆？（出示相应图片：一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆） 小蚂蚁抬得动吗？（出示相应图片：嗨哟嗨哟抬不动，急得直摇头） ②完整学说第一段歌词

…… 此处隐藏11174字 ……

（3）、分句学唱（两遍）

（4）跟音乐唱

5、律动

让幼儿大胆为《蚂蚁搬豆》这首歌创编律动。

6、结束活动

游戏：抬花轿

篇13：中班音乐：蚂蚁搬豆

活动目标：1．在感受旋律、理解歌词的基础上学唱歌曲，乐意用动作表现蚂蚁搬豆的形象。2．体验蚂蚁之间团结起来力量大。3．能唱准歌曲旋律，用自然好听的声音歌唱。活动准备：幼儿已有蚂蚁方面的相关知识经验。蚂蚁胸饰若干、自制的豆教具，多媒体课件《蚂蚁搬豆》和琴。活动过程：（一）幼儿感受、熟悉歌曲旋律1．教师播放录音磁带，幼儿听音乐进行律动，学做小动物动作，如小鸡走路、大象走路、大雁飞等。2．师：大雁往南飞，飞到自己的家啦！看，它是谁？（教师做蚂蚁搬豆的样子）提问：多可爱的一只小蚂蚁呀！蚂蚁在干什么？蚂蚁力气这么小，搬得动这么大的一粒豆豆吗？搬不动豆豆，蚂蚁会想什么好办法呀？那我们一起看一看蚂蚁是怎样搬起这粒豆豆的！（二）幼儿理解歌曲，初步学唱1、教师操作课件一遍，让幼儿初步感受图片内容和再现歌曲旋律。幼儿若不能很好回答问题，教师再次操作课件一遍，提问（可边提问边分步操作课件：一只蚂蚁在哪里？（一只蚂蚁在洞口）；看见什么？（看见一粒豆）；蚂蚁力气这么小，搬得动这粒豆豆吗？（用力搬也搬不动，急得直摇头）；小小蚂蚁想一想，想个好办法，想个什么好办法？（回头请来好朋友，一起抬着走）小蚂蚁团结起来力量真大呀！现在我们再来欣赏一下吧！2、教师操作课件一遍及教师操作课件二遍，课件中有节奏地念歌词二遍，教师现场同时跟念。教师操作课件二遍，第一遍有节奏跟念，第二遍拍手跟念。幼儿跟念不佳，教师再次清带幼儿念读一至二遍。师：小蚂蚁一边唱着歌一边把好朋友请来了！这首歌曲的名字叫《蚂蚁搬豆》。教师操作课件一遍，完整播放歌曲一遍。提问：你听到歌曲中唱了些什么？你最喜欢听哪一句？幼儿讲出一句教师清唱一遍。教师操作课件二遍，幼儿跟唱二遍。师：我们出来帮小蚂蚁搬豆，大家一起加加油吧！3、听前奏，教师与幼儿弹唱歌曲二遍。重点：幼儿能用动作表现蚂蚁搬豆的形象。难点：能唱准歌曲旋律。（三）幼儿表现与表达歌曲。师：现在，我们也来学一学、做一做小蚂蚁吧！