一年级音乐《声乐入门》教学设计（整理19篇）

【简介】感谢网友“银河铁道托托”参与投稿，下面是小编整理的一年级音乐《声乐入门》教学设计（共19篇），欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。

篇1：一年级音乐《声乐入门》教学设计

一年级音乐《声乐入门》教学设计

课时要求

1． 在上节课的基础上，让学生学会用小乐器为歌曲伴奏。增加学习的气氛。

2． 通过游戏《大鼓和小鼓》教会学生朗读儿歌，让学生懂得互相配合，团结一致的.道理

教学活动

一． 律动进教室

二． 师生问好

三． 发声练习

四． 新授课：

复习上节课学唱的《一对好朋友》用小乐器为这首歌曲伴奏：碰铃：后半拍鼓 ：一拍游戏：《大鼓和小鼓》：玩法：

由甲已两组分别敲击打鼓（强）小铃（弱）。节奏可以自选。边唱边敲，配合默契。最后两小结可以先教。在熟练后，让学生分别讨论，自选强弱对比较明显的打击乐器进行边唱边敲。如：大铃鼓，咚咚。三角铁叮叮，或者我拍手x x,我敲击x x,我跺脚x x,我拍腿x x让学生即兴创造。通过以上儿歌让学生知道相互配合，团结一致的道理。

五．师生再见

口语要求：

1. To know:

Some musical instrument: bugle drum triangle tambourine gong

2. Can answer:

How is the song? It is bright/good/legato.

How are you? I’m fine. I hope that you are too.

篇2：一年级音乐教学设计

教学内容：

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六、拓展欣赏《那不勒斯舞曲》

1、完整欣赏，随老师划出旋律线

2、再次欣赏一遍

师：站起来，我们再次欣赏一遍歌曲，伸出你的右手划出你的感觉。

设计意图：兴趣是最好的老师”，这里的设计充满了趣味性，利用划旋律线激活学生的创造思维，从而增加学生的欣赏兴趣。

七、结束

师：我们的小音乐家们，最后，让我们唱起法国号，结束我们今天快乐的音乐之旅吧！

（播放《法国号》）