【简介】感谢网友“莓头脑”参与投稿,下面是小编帮大家整理的大班语言游戏活动教案《反义词》(共19篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
篇1:大班语言游戏活动教案《反义词》
大班语言游戏活动教案《反义词》
活动目标:
1.对实物、图片的观察比较及尝试操作,使幼儿初步理解反义词的含义,丰富幼儿的词汇。
2.发展幼儿的观察力、想像力、口语表达能力、动作表现能力及思维的敏捷性。
3.培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。
活动准备:
1.投影仪、自制投影片。
2.大小皮球各1个。
3.糖、药、木块、海绵、沙子、图片若干份(与幼儿人数相同)。
活动过程:
一、引起幼儿尝试的兴趣师:
小朋友,今天,老师准备了很多东西,我要请你们用耳朵听听,嘴巴尝尝,手捏捏、拎拎,还要仔细观察观察,你们就会发现许多小秘密,看看谁发现的'秘密最多。
二、幼儿第一次尝试:
利用实物。通过各种器官。让幼儿在尝试中理解什么是反义词
1.(出示大、小皮球)问:小朋友,这是什么?它们一样吗?(不一样,一个皮球大,一个皮球小),老师(揭示要学习的内容):对,一个皮球大,一个皮球小,大和小是一对意思相反的词,我们就叫它反义词。
2.请幼儿听教师两次拍手的速度,尝糖和苦药的味道,捏木块和海绵的硬度,拎棉花和沙子的重量,试着说出快和慢、甜和苦、软和硬、轻和重四对反义词。
三、幼儿第二次尝试:
利用投影片,引导幼儿观察尝试说出相反的词
1.图片上有什么?
…… 此处隐藏19072字 ……
师:生活中的反义词可真多,我这里有几张图片,请小朋友用线连出和它相反的物体。出示PPT图片,幼儿连线:苹果(大小)、树(高矮)、猴子(多少)、尺(长短)。
5、拍手游戏:反复练习学过的反义词教师说一个词,幼儿边拍手边说出它的反义词(集体、个别回答)。
如:我说“上”,幼儿:“下”,左――右;大――小;好――坏。我说“火车跑得快”――幼儿说“火车跑得慢”;新衣服――旧衣服;棉花轻――铁重;纸薄――书厚;开灯――关灯;天热――天冷;河水浅――河水深;我坐着―我站着等等。(教师也可以请幼儿上来当小老师,小朋友和他互动。)
6、做相反动作(加上动作)
如:把右手举起来――把左手举起来;哭――笑;小鸟飞得高――小鸟飞得低;往前走――往后走。(教师可以请小朋友上来当小老师,小朋友跟着做相反动作。)
结束。
小结:
在我们日常生活中,反义词是无处不在的,今天呀,我们学习了大小、长短、厚薄、新旧、胖瘦、多少这些反义词,还有很多有趣的反义词呢。请小朋友回家后和爸爸妈妈一起分享这些有趣的反义词吧!下次回来跟其他小伙伴说说还有那些反义词哦。(完)