【简介】感谢网友“敏感的铜豆”参与投稿,以下文章小编为您整理的少年闰土的教案设计(共15篇),供大家阅读。
篇1: 《少年闰土》教案设计
教学目标 :
1、能正确、流利地朗读课文。
2、理解含义深刻的句子的意思。
3、能写一段我的外貌描写。
4、了解闰土是个活泼可爱、聪明能干、见识丰富的农村少年。
教学难点 :
理解他们不知道四角的天空。
教学重点:
朗读说话训练;我的外貌描写。
教学过程 :
一、学生确定学习方向、内容
师:上节课,我们学习了课文的1-5 自然段,同学们,看看课后习题,这节课我们该研究什么问题?
生:
师:这节课,我们重点来研究这些问题。
二、学习6-10自然段
1、自由读6-10自然段,想想我了解到什么?(从闰土身上体会到什么?)
1、学生回答。
2、随机出示:
啊!闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事,都是我往常的朋友所不
知道的。
①稀奇的事是指什么事?
(板书:雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿)
师:这稀奇的事也就是少见的事,有吸引力的事。(板书:有吸引力)
4、选择你自己觉得最稀奇的一件事读一读,把它读得有吸引力。
5、学生朗读,评价。
6、师:同学们大部分选择了雪地捕鸟、看瓜刺猹这两件事来读,都觉得这两件事有趣、稀奇。准备一下,能否从这两件事中选一件,像闰土一样说给别人听?等会儿,老师来当鲁迅。
7、学生准备。
8、说话练习。
①雪地捕鸟
师:闰土啊,你能不能帮我捕鸟呀,鸟儿可好玩啦!
生:
师:那么你们是怎样捕鸟的?
生:
…… 此处隐藏22194字 ……
1、理解句子:“他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。”
2、同学们,知道什么是四角的天空吗?请看(出示四角的天空图片)庭院深深,高墙耸立,这就是四角的天空,当闰土在干那些希奇事的时候,我在干什么呢?
六、聊朋友分别,聊出真情
1、因为心中充满向往,所以我多么想再和他相处几天,再听听那些新鲜有趣的事儿呀!可惜的是,一个月后,闰土要走了,朋友分别,我的心情怎么样?(不舍、难过、可惜)
齐读17自然段。
2、假如你是文中的我,要跟闰土分别了,千方万语凝成几句深情的话,请写下来。
七、以读引读,延伸课外
阅读有关鲁迅的作品《故乡》等。