【简介】感谢网友“BoSoleil”参与投稿，这次小编在这里给大家整理了教学设计与教案（共20篇），供大家阅读参考。
篇1：学与问 教案教学设计
23、学与问 阅读课
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课3个生字。理解由生字组成的词语。
3、联系课文说出诗句中带点的意思，再解释诗句的意思。
4、引导学生凭借课文具体的语言材料，理解“多问”与“勤学”是联系在一起的，教育学生发扬勤学好问的精神，做知识的主人。
教学重点：
指导学生反复朗读课文、体会真理。
教学难点：
引导学生凭借课文具体的语言材料，理解“多问”与“勤学”是联系在一起的，教育学生发扬勤学好问的精神，做知识的主人。
多媒体
23、学与问
勤学
问思结合--养成习惯
好问
第一课时
一、导入新课
二、初读课文
1、讲述小哥白尼的故事
2、板书课题
3、提问：学与问到底有什么联系呢？
1、出示自学要求：
（1） 结合课后生字表或查字典读准字音，读顺课文
（2） 在不懂之处做记号
2、检查初读情况：
（1） 指名读生词，相机正音
强健 疑团 殿堂 日新月异
好奇 翱翔 探求 瞬息万变
（2） 指名分自然段朗读课文，集体纠错
（3） 理解词语的意思：
殿堂：指宫殿、庙宇等高大建筑物。
奥秘：奥妙神秘。
五彩缤纷：各种色彩交织在一起。
不懈探求：不松懈，坚持探索追求。
翱翔：在空中回旋地飞。
好奇：对自己不了解的事物觉得惊奇而感兴趣。
相辅相成：相互成全配合。
强健：身体强壮。
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① 引入话题，虽然喜爱，但并不真正理解
② 再次谈及，贯穿全文，说明战胜苦难与忧患的韧性与意志
③ 与开头相呼应，更深切的体会到我们应感恩这个世界。
附《珍珠与眼泪》琦君
我的f小f中常@拥男稳菥渥樱骸改茄I就像嗑珍珠般的L落下怼！箍烧f是非常形象化的。白居易有云：「莫染t素z，徒F好色。我有pI珠，知君穿不得。」尤其婉曲而且富於想像力。阿拉伯的人t把故事得更美了。他f：牡出F在海┻欣p月光r，天上正在哭泣的仙女，一滴眼I落M的心K，便成了一粒珍珠。（@仙女是否o蛏牛郎的女呢？）
其珍珠的形成，^程是非常D苦的`。原硎且涣I白踊蚣纳物，偶然侵入牡1龋牡榱艘排除@粒障K物，就蠕又柔的身w，O力要把它D出とァMr由於不停的蠕樱就分泌出一N透明的液w，s把障K物包起怼H佑辛苦，分泌液w愈多，障K物被包得愈厚。久而久之，分泌液凝Y起恚成了一w晶的珍珠。@正像人的眼睛，如果一粒砂子侵入r，一定I珠杭而下，非把刺激物排除出去不止。
由此看恚⒁涣A5恼渲肀纫坏蔚蔚难I，是再恰也]有了。而且脑人DG的P下，使我深深I悟到，生命的v程是多N悲苦，s又是多N邀！牡如不榕力排除障K，就不a生光傻恼渲椋谎劬θ绮榕懦砂子，就不有那N多I水硐臁C女作家W柯德2f：「眼因流多I水而愈益清明，心因n患而愈益睾瘛！怪三十年代的一位女作家也f：「雨後的青山，好像I洗^的良心。」真是深深纳活中wJ出既⑼裼置利的名言。我相信每人心`中都有一粒珍珠，它就是排除困y的毅力c智慧。@粒珍珠是S著人的年g、WRc修B而逐uL大，逐u得更晶A的。
想起母H一生n患，可是她是默默地含著I的微笑。在我印象中，母H的笑容美得有如清晨露的玫瑰。在家庭中散布淡淡的芳香，在我心田中植下廴松的N子。]一句怨毒的言o出T她的p唇，]一天，她卸下照家人的沉重子。她外表看似柔弱，但o怎拥牧麟x沛、Dy拂逆，她都承了。人享受著由於她的奚、忍所n予的安舒幸福r，她s愀o一Z地x_了人g。她始Ko怨o艾，因樗心中有一粒珍珠。正如牡，把光傻恼渲樨I人g，自己s奚了生命
