【简介】感谢网友“我是卖油翁”参与投稿,下面是小编为大家推荐的少年闰土第1课时(网友来稿) 教案教学设计(共19篇),仅供参考,欢迎大家阅读,一起分享。
篇1:少年闰土第1课时(网友来稿) 教案教学设计
少年闰土
教学目标:
1、能正确、流利地朗读课文。
2、理解含义深刻的句子的意思。
3、能写一段“我”的外貌描写。
4、了解闰土是个活泼可爱、聪明能干、见识丰富的农村少年。
教学重点:
朗读说话训练;“我”的外貌描写。
教学难点:
理解“他们不知道……四角的天空。”
教学时间:两课时
课前准备:预习课文 投影仪 小黑板
教学过程:
第一课时
教学目标:
1、能正确、流利地朗读课文
2、了解闰土是个活泼可爱、聪明能干、见识丰富的农村少年。
教学重点:
朗读说话训练
教学难点:
有感情地朗读课文
教学过程:
一、揭示课题,介绍人物
这篇课文通过我对少年闰土的回忆,刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象,表达了我与闰土的友谊及对他的怀念之情。
二、初读课文,了解主要内容
1、自主读书
2、要求:(1)要把课文读通读顺,难懂的句子多读几遍
生字、新词可利用工具书解决。
(2)把不理解的内容和有疑问的地方标出来。
3、汇报交流
(1) 以学习小组为单位交流学习情况。
如:你读懂了哪些内容?
(2) 提出学习中的疑难问题。
4、再读释疑
请同学们用自己喜欢的学习方式解决以上提出的问题。
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7、语言上的对比,更能凸显作者生活范围的狭小,及对闰土似自由生活的渴望。所以,作者和像他一样的朋友,只能,也只能看见院子里高墙上的四角天空。
四、总结升华
1、本文用了哪些写作方法?
作者在描写人物外貌时,突出了人物的个性、经历、品质等;
围绕着人物的个性特点选择4件典型事例丰满人物形象;
并运用了对比的方法突出了个人情感。这是我们进行人物描写时,需要学习的方法。
2、通读全文,体会这些写法的妙处。
课文就是个例子,学以致用是我们学习的目的。