【简介】感谢网友“snakeberry”参与投稿，下面是小编整理的鼓浪屿之波教案（共14篇），希望能帮助到大家!
篇1：《鼓浪屿之波》音乐教案
《鼓浪屿之波》音乐教案
教学目标
1、有感情地演唱《鼓浪屿之波》，掌握弱起节奏。
2、通过欣赏《西沙，可爱的家乡》，感受大海的光彩和寓意于大海深情。
教学重、难点
1、有感情地演唱《鼓浪屿之波》。
2、歌曲《鼓浪屿之波》中的弱起节奏。
教材分析
1、《鼓浪屿之波》
《鼓浪屿之波》，D大调，4/4拍，二段体结构。曲调优美抒情，表达了两岸人民隔海相望，渴望早日回归故乡的思乡情绪。
第一段：1─8小节（不包括前奏），共有两个乐句。其中第二句是第一句的变化重复，并为第二段乐曲高潮部进行铺垫。
第二段：8─17小节，与第一段不论是在力度和音区上，都形成鲜明的对比，使旋律上升到“e”，随后乐句中运用的两个“我渴望”非常紧凑，充分表现了两岸人民渴望早日相聚的迫切心情。
2、《西沙，可爱的家乡》
这首歌曲曲调活泼优美，热情地赞颂了西沙的美丽景色和表达了作者对家乡的热爱之情。歌曲为C大调，节奏较为自由而且稍有变化。
歌曲分为两大部分。前7小节为引子，曲调具有呼唤性。
第一部分：7─24小节，由两个乐句组成，每个乐句都是弱拍起。
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篇14：两天的鼓浪屿之游
两天的鼓浪屿之游_作文
今年七月初，我们全家到厦门鼓浪屿旅游。这次的海边之行，是我到过的任何一个海边中最舒服的一次！
鼓浪屿是个小岛，轮渡到鼓浪屿时，我惊奇地发现，四周都是海，只要你想游泳，直接下海去！鼓浪屿的酒店也很多，我们是住在一个叫七里香舍的旅店，房间里还有塌塌米，太让我兴奋了！更让我舒畅的是，每次走出旅店，放眼便是蔚蓝色的`海，像是在向我招手，来吧，快来吧……
我赤足走在沙滩上，沙滩是黄的，海是蓝的，海面很干净，安静而悠远。我抱着游泳圈，战战兢兢地走近海水。下午两三点钟，阳光酒在海面上，海水都变暖了。一会儿，一个海浪打过来了，从我腿边滑过去，我顺着水势跳跃，一晃一晃往深水游过去，四周都没人，我正好碰到一块飘浮在海面上的木反，于是我就把脚跷到木板上，头枕在游泳圈上，闭起眼睛，潮声一波接一波，柔和的阳光照耀着我，我几乎要睡着了！
突然妈妈“啊”了一声，说，我踩到一个尖尖的石头，痛死了！我立马“醒”了，只见妈妈手里拿的“石头”竟然是只寄居蟹！我也顾不得舒服了，我的好奇心来了！我一把抢过寄居蟹就往岸上跑，生怕抓掉了就再也找不着了！到了沙滩上，我发现寄居蟹的壳是螺旋状，细细长长，似黑似绿，一看上去就是一个螺。我故意把它放在沙滩上，不“打扰”它，没过多久，它就自己慢慢悠悠地爬了出来，很小很可爱的一只小螃蟹！我用手一动壳，它又很快地缩回去了！我和它玩了好一阵，还是让它送回到它的家——大海。
第二天，我爬上了日光岩，日光岩十分陡峭，我三步两步拼命爬，大汗淋漓，但是我看到离顶峰不远了，就继续坚持往上爬。到顶峰的时候，四下望去，鼓浪屿的景色尽收眼度，绿的是树，蓝的是海，黄的是沙滩……从日光岩下来的时候，顺着海边的小路，还有漆画艺人，在即兴创作，大部分是以海岛为题材的，很美，我看了很久，带了一张回来。到傍晚的时候，爸爸妈妈和我，在海边小坐晚餐，吹着海风，听着风里传来若有若风的钢琴声，让人陶醉。
其实在鼓浪屿只玩了两天，第三天的早晨，就要回去了，舒服的塌塌米，惬意的碧海蓝天……都让我流连忘返！
