【简介】感谢网友“咴色調”参与投稿,下面是小编为大家整理的找春天优质教案设计(共15篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
篇1:找春天优质教案设计
找春天优质教案设计
【设计特色】
创设情境,营造民主和谐的学习氛围。将读 的训练贯穿于教学的始终。引导学生通过看、听、说、读、做、写等多种多样的语文实践活动,培养学生的自主、探究精神,丰富学生的语言积累。
【学习目标】
1.认识9个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.认识春天的特点。
【课前准备】
1.音乐曲目《春天畅想曲》,各类春景的CAI课件。
2.画一画春天中的各种花儿、草儿、树芽儿并剪下来。
3.收集与春天有关的资料(图片、照片、诗歌、散文)
【教学过程】
一、直观图象引入,激发兴趣
1.孩子们,冬天过去了,春姑娘又一次悄悄地、轻轻地向我们走来,你们看(教师播放CAI课件的部分内容)
你们看到了什么?听到了什么?
2.春姑娘给我们带来了绽放的花朵,嫩绿的小草,还带来了哪些美丽的景象呢?我们一块儿到课文中去找春天 吧。(教师板书课题。)
[点评:春天是个五彩斑斓的季节,但教师引入时只播放一点点春花、春草的景色,让学生意犹未尽时萌生找的愿望,此时教师及时揭题,从而激发学生的阅读兴趣。]
二、初读课文,整体感知
1.春天还在什么地方呢?你们听(教师配乐范读。)
…… 此处隐藏18232字 ……
4、翻译下列句子:
⑴ 怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。
译文:。
⑵ 鸷鸟之不群兮,自前世而固然。
译文:。
⑶ 民生之各有所乐兮,余独好修以为常。
译文:。
二、基础知识检测