【简介】感谢网友“一罐星光汽水儿”参与投稿，以下是小编整理的失去的一天 教案教学设计(沪教版五年级下册)（共12篇），欢迎阅读分享。
篇1：失去的一天 教案教学设计(沪教版五年级下册)
教学目标：
1. 学生自学课本生字新词，积累词语;教师重点指导学生学会“茬、砖、涎”三个生字。
2. 引导学生默读课文，有一定速度。
3. 了解佩佳和拖拉机手、砌工、面包师、读者在一天里的经历。领悟时间一去不复返，要珍惜时间，不要虚度光阴。
教学重点：
引导学生默读课文，读懂课文内容。
教学难点：
理解“失去的一天”的含义，从而教育学生要懂得珍惜时间，不要虚度光阴。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、通过名言，引出课题
1. 出示名言：把活着的每一天看做生命的最后一天。--海伦凯勒
请一位学生来读一遍
（1)教师提问：有没有同学对海伦凯勒有所了解？
答案：美国盲聋女作家
教师提问：有谁知道她有什么著作？
答案：《假如给我三天光明》
（2）要求全班齐读，并且体会这句名言的意思。
教师：读了这句名言，你体会到了什么。请学生回答
老师总结：是呀，如果今天是你们生命的最后一天，你们一定会不舍和十分珍惜吧？所以我们要把每一天当做最后天去度过，要珍惜每一天的时间。
（3）可是今天我们要学习的这篇课文的小主人却没有珍惜他的这一天。今天我们第三课失去的一天。
二、初读课文
…… 此处隐藏17303字 ……
1、合作朗读：又见红霞飞上西天，聂守信却没有等来老木匠的笛声。他茫然若有所失，急急来到木工间。原来老师傅正忙着赶制一个大件。孩子没有作声，看见老师傅忙得满头大汗，就把工具一件一件递给他……这两个年龄相差几乎半个世纪的邻居成了莫逆之交。不久，聂守信从老木匠那里学会吹笛子，简直可以跟师傅的笛声比美。
2、音乐是沟通人心灵与心灵的桥梁，音乐能点燃人对生活的激情。以做木工为生的老木匠也许从未想到他这一“无心插柳”的举动，使年幼的聂守信得到启蒙，最终成为一位著名的音乐家。聂守信的这一切成就都来源于他内心对音乐的热爱、无限的兴趣。所以，我们说——兴趣是最好的老师。
(板书：得到启蒙、成为音乐家、兴趣是最好的老师)
47 笛声
老木匠
热爱音乐——莫逆之交——得到启蒙——成为音乐家
聂守信
兴趣是最好的老师
