【简介】感谢网友“zhiyuan355”参与投稿,今天小编就给大家整理了幼儿音乐教案(共19篇),希望对大家的工作和学习有所帮助,欢迎阅读!
篇1:幼儿音乐教案
教案目的:
引导幼儿开开心心上幼儿园的情感,教会幼儿学说。
教案准备:
1 布偶小狗与狗妈妈。
2 幼儿自己搭建的幼儿园。
教案过程
1 引导幼儿
教师出示布偶小狗、狗妈妈并提问:它们是谁?引导幼儿向布偶问好。
教师边表演边讲:狗妈妈要去上班,它问小狗:“妈妈要上班,小狗要去哪里?”小狗说:“妈妈去上班,我开开心心上幼儿园。”狗妈妈把小狗送到幼儿园,小狗向狗妈妈挥挥手说:“妈妈再见!”小狗开开心心来到班上,看见老师说:“老师早。”小狗有礼貌,老师喜欢它。
2 锻炼幼儿说短句
教师提问:小狗是怎么去幼儿园的?今天哪个小朋友也像小狗一样开开心心去幼儿园的?
教师引导幼儿说:“我像小狗一样开开心心去幼儿园。”
教案总结:
幼儿通过本次活动学会了学会了开心的去幼儿园并学会相应短句,有利于幼儿语言的发展。儿童
篇2:幼儿音乐教案精选
教材分析:
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三、表演歌曲
1、提问:歌曲里唱了哪几个人物(捡钱的小孩、警察叔叔)
2、请小朋友自己根据歌词创编动作,并把动作表演出来。
3、老师也创编了一套动作,请跟我做一做。(请一个小朋友扮演捡钱的人,提示我们捡到东西不揣进自己兜里,归还失主或交到警察叔叔那里的人是拾金不昧的人。)
4、分角色扮演(让每一位幼儿都有参与的机会)
四、教师小结
教育幼儿从小要发扬拾金不昧的精神,做个好孩子。
第一次教学反思:整体环节,条理清晰。但是,在幼儿创编环节中,没有发挥幼儿的主体性。教师没有从简单到复杂的引导幼儿创编歌曲,而是在幼儿没有编出来时,简单讲了一下,就开始了老师教动作的环节。这一环节是幼儿被动的跟老师在学,没有让幼儿通过想象创编动作,没有体现幼儿是主体。