【简介】感谢网友“既然”参与投稿,以下是小编精心整理的大班数学活动门牌号码教案(共17篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1:大班数学活动门牌号码教案
大班数学活动门牌号码教案
活动目标:
1、感受门牌号与楼层、房间位置之间的对应关系,理解用数字表示房间的方法。
2、通过动手操作,以生活中的序数经验为基础为动物楼房设计门牌号码。
3、体验数字在生活中给人们带来的方便。
4、培养幼儿对数字的认识能力。
5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
活动准备:
楼房图人手1份、便利贴(门牌号)、PPT、水彩笔。
活动过程:
一、导入。
有一个小朋友乐乐,他最近搬家了,他们小区有好多好玩的滑滑梯呢!乐乐今天就忍不住一个人出去玩了,到中午了,乐乐想回去吃饭,可是他忘了自己住在哪一层楼哪一个房间了,这下可把乐乐急坏了,这时乐乐开动脑筋,想到了自己家的门牌号码,请小朋友们看一看。
二、认识门牌号码。
1、(1)师:这就是乐乐家的门牌号码(702),总共有几个数字?谁知道乐乐住在几楼第几个房间?(出示PPT)
(2)师:三个数字的门牌号码哪个数字告诉我们的是楼层?哪两个数字告诉我们的是房间号?
(3)小结:三个数字的门牌号码第一个数字告诉我们的是楼层,后面两个数字告诉我们的是房间号。
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(4)小结:小朋友想了很多规律来挂彩旗,有按照大小的规律排的,有按照颜色的规律排的,也有按照品种的规律排的,真能干!
3.再次操作
(1)提操作要求:刚才小朋友都能用一种规律来挂彩旗,现在我们再来用两种规律来挂一排彩旗
(2)幼儿操作
(3)集中交流:你用哪两种规律排的?幼儿讲排列方法,教师在黑板上演示。
(4)小结:今天我们小朋友真能干,既能用一种规律来挂彩旗,又能用两种规律来挂彩旗,下一次我们再用两种以上的规律来排,那样的一排彩旗会更漂亮。
4、体验快乐
你们今天挂的彩旗真好看,舞台也因此会变得更漂亮,小区的工作人员肯定会表扬你们的,你们心里高兴不高兴?