【简介】感谢网友“撒哈拉企鹅”参与投稿,下面是小编收集整理的小学语文《金色的草地》教案(共19篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1:小学语文《金色的草地》教案
【题目】
《金色的草地》
我们住在乡下,窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候,这片草地就变成金色的了。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次,弟弟跑在我前面,我装着一本正经的样子,喊:“谢廖沙!”他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样,这些并不引人注目的蒲公英,给我们带来了不少快乐。
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉,和我们一起起床。
【要求】
(1)试讲时间10分钟
(2)指导学生读通课文,理解文意
(3)体会大自然带给我们的快乐
(4)要有适当板书
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【简案示范 】
金色的草地
一、教学目标
…… 此处隐藏21944字 ……
1、为什么草地是金色的呢?自读第一自然段体会:
⑴ 观看录象,给以直观的感受。
⑵ 引导想象:
蒲公英盛开了,目力所及的范围内到处都是金色的蒲公英,在阳光的映衬下金光闪闪,直刺你的眼。小鸟也来了,蝴蝶也来了,空气中满是青草的香气和蒲公英柔嫩的绒毛。这时候你最想做什么?指名交流。
2、朗读第二、三自然段:
⑴ 思考图中这两个孩子分别是谁,他们在做什么?轻声朗读课文后说一说。
⑵ 你觉得他们此时此刻的心情如何?这部分课文应该用什么语气来读?
各自试读,指名交流。