作为一名教学工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编精心整理的幼儿园语言教案,欢迎阅读与收藏。
幼儿园语言教案1
引导幼儿感受小老鼠找朋友的家以及做客的不同心情,鼓励幼儿用动作、表情表演小老鼠做客的过程。激发幼儿参加故事表演的兴趣
材料:
1、与故事相关的绿色小屋、红房子等背景图片或大型积木、纸箱等。
2、用纸箱制作的汽车,大老鼠、小老鼠、青蛙、公鸡、拘熊、狮子的头饰。
3、“幼儿学习材料”——《能干的我》,《幼儿素质发展课程、语言》CD,《幼儿素质发展课程?多媒体教学资源包》课件3。
玩法与建议:
1、激发幼儿参加故事表演的兴趣,引导幼儿感受小老鼠找朋友的家以及做客的不同心情,鼓励幼儿用动作、表情表演小老鼠做客的过程。
2、引导幼儿阅读《能干的我》第28—31页,协商分配角色,自主用背景图片及大型积木、纸箱等搭建故事中的不同场景。
3、鼓励幼儿创编动作表演故事,可以加人音乐等形式配合演出。
4、可由观众投票选出“我最喜欢的演员”,激发幼儿表演兴趣。
教学反思:
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请幼儿到老师跟前聚拢围成一个小点点;
幼儿在互动中理解游戏规则,即:教师拍手一下,点点变大一点;教师拍手两下,点点再大一点;教师拍手三下,点点更大了;教师鼓掌,点点变得很大很大。
播放音乐《口哨和小狗》,教师拍手一次、两次、三次、并鼓掌,幼儿随音乐进行互动游戏,且大胆的说出点点的变化。
(三)结束活动
(1)师:点点们真是太神奇了,他们都发生了那些变化呢?幼儿自由发言。
(2)介绍此绘本的名称,激发幼儿继续阅读的兴趣。
延伸活动:
在班级阅读区域寻找绘本《点点点》,自主阅读。