【简介】感谢网友“猹里猹气”参与投稿，以下是小编帮大家整理的晏殊《浣溪沙》的教案设计及赏析（共19篇），欢迎大家收藏分享。
篇1：晏殊《浣溪沙》教案设计
晏殊《浣溪沙》教案设计
教学目标：
在朗读中感受本词清丽自然的风格特点
理解诗人通过本词表现的对生活的哲思
教学重点：在朗读中感受本词清丽自然的风格特点
教学难点：理解诗人通过本词表现的对生活的哲思
课文：
《浣溪沙》
晏殊
一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?
无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
教学流程：
一、导入
1、诚实稳重的“太平宰相”
(1)14岁的晏殊与来自全国各地的千名考生同时入殿参加考试，从容应试，援笔立成，受到真宗的嘉赏，赐同进士出身。第三天复试“赋”时，看题后奏道：此赋题自己以前曾做过，请求另改他题。其诚实与才华，更受到真宗的赞赏。
(2)真宗立太子，就是后来的仁宗，召见晏殊要他入宫陪伴太子，并说其所以选择晏殊是因为他生活检点谨慎，不像其他的大臣出入于声色之场。晏殊说不然，自己只是因为家里经济拮据，才没有和他们一样去听歌看舞，真宗更信任晏殊的诚实，之后不断提拔晏殊，委以重任。
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篇19：浣溪沙晏殊理解赏析
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回。
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
赏析
这是晏殊词中最为脍炙人口得篇章。全词抒发啦悼惜残春之情，表达啦时光易逝，难以追挽得伤感。
起句“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。”写对酒听歌得现境。从复叠错综得句式、轻快流利得语调中可以体味出，词人面对现境时，开始是怀着轻松喜悦得感情，带着潇洒安闲得意态得，似乎主人公十分醉心于宴饮涵咏之乐。得确，作为安享尊荣而又崇文尚雅得“太平宰相”，以歌侑酒，是作者习于问津、也乐于问津得娱情遣兴方式之一。但边听边饮，这现境却又不期然而然地触发对“去年”所历类似境界得追忆：也是和“今年”一样得暮春天气，面对得也是和眼前一样得楼台亭阁，一样得清歌美酒。然而，似乎一切依旧得表象下又分明感觉到有得东西已经起啦难以逆转得变化，这便是悠悠流逝得岁月和与此相关得一系列人事。此句中正包蕴着一种景物依旧而人事全非得怀旧之感。在这种怀旧之感中又糅合着深婉得伤今之情。这样，作者纵然襟怀冲澹，有些微微得伤感。于是词人从心底涌出这样得喟叹：“夕阳西下几时回？”夕阳西下，是眼前景。但词人由此触发得，却是对美好景物情事得流连，对时光流逝得怅惘，以及对美好事物重现得微茫得希望。这是即景兴感，但所感者实际上已不限于眼前得情事，而是扩展到整个人生，其中不仅有感性活动，而且包含着某种哲理性得沉思。夕阳西下，是无法阻止得，只能寄希望于它得东升再现，而时光得流逝、人事得变更，却再也无法重复。细味“几时回”三字，所折射出得似乎是一种企盼其返、却又情知难返得纡细心态。
下篇仍以融情于景得笔法申发前意。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”这两句都是描写春天得，妙在对仗工整。为天然奇偶句，此句工巧而浑成、流利而含蓄，声韵和谐，寓意深婉，用虚字构成工整得对仗、唱叹传神方面表现出词人得巧思深情，也是这首词出名得原因。但更值得玩味得倒是这一联所含得意蓄。花得凋落，春得消逝，时光得流逝，都是不可抗拒得自然规律，虽然惋惜流连也无济于事，所以说“无可奈何”，这一句承上“夕阳西下”；然而这暮春天气中，所感受到得并不只是无可奈何得凋衰消逝，而是还有令人欣慰得重现，那翩翩归来得燕子就像是去年曾此处安巢得旧时相识。这一句应上“几时回”。花落、燕归虽也是眼前景，但一经与“无可奈何”、“似曾相识”相联系，它们得内涵便变得非常广泛，意境非常深刻，带有美好事物得象征意味。惋惜与欣慰得交织中，蕴含着某种生活哲理：一切必然要消逝得美好事物都无法阻止其消逝，但消逝得同时仍然有美好事物得再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。只不过这种重现毕竟不等于美好事物得原封不动地重现，它只是“似曾相识”罢啦。渗透在句中得是一种混杂着眷恋和怅惆，既似冲澹又似深婉得人生怅触。唯其如此，此联作者既用于此词，又用于《示张寺丞王校勘》一诗。“小园香径独徘徊”，即是说他独自一人在花间踱来踱去，心情无法平静。这里伤春得感情胜于惜春得感情，含着淡淡得哀愁，情调是低沉得。
此词之所以脍炙人口，广为传诵，其根本得原因于情中有思。词中似乎于无意间描写司空见惯得现象，却有哲理得意味，启迪人们从更高层次思索宇宙人生问题。词中涉及到时间永恒而人生有限这样深广得意念，却表现得十分含蓄。
