【简介】感谢网友“天真的和感伤的”参与投稿,下面是小编为大家整理的小学三年级语文《“这个规矩不能有”》教案(共16篇),欢迎阅读与收藏。
篇1:小学语文第六册《“这个规矩不能有”》教案2
北师大版小学语文第六册《“这个规矩不能有”》教案2
作者:青岛市南区德县路小学
教学目标
情感态度价值观目标:
本教案由教案吧www.jiaoan8.com提供 通过阅读课文内容,体会彭总以身作则,不搞特殊化,与人民群众平等的好品质。教育学生在任何时候不能搞特殊,要和大家一样。
知识与能力目标:
本教案由教案吧www.jiaoan8.com提供 1、认识本课9个生字,会写10个生字。
2、引导学生正确、流利的朗读课文,了解课文通过彭总逛公园发现公园闭园接待他,教育工作人员不能搞特殊化的事例。
3、重点理解课题,通过人物的语言及行为体会人物的思想品质,提高理解能力。
4、鼓励学生通过多种方式收集有关彭德怀其人其事的资料,提高收集信息的能力。
教学媒体:电脑、电视
教学过程:
本教案由教案吧www.jiaoan8.com提供
一、谈话导入
1、今天我们一起来学习一篇新的课文(教师板书课题:“这个规矩不能有”),请大家一起来读课题。
2、你第一次读这个课题时有什么疑问?(学生:这句话是谁说的?他对谁说这句话?他为什么说这句话?“这个规矩”指的是什么规矩?……)教师选择较为简单的问题,让学生根据预习情况互相解答。
…… 此处隐藏19004字 ……
4、范写“倒、游”提醒各局部应该写的瘦长,紧凑一些。提醒写字姿势。
(引导同学进行观察,抓住汉字的书写规律和特点,丰富识字写字经验,提高书写能力。)
朗读
1、分组自由朗读课文,互相评议,发挥小组合作学习的优势,协助读书有困难的同学一起进步。
2、指读。喜欢读哪段就读哪一段,师生一起评议。
感悟
1、组织同学通过读文,回答自身课前的问题或是在读书中弄懂的问题。回答,读相应的课文。
2、启发考虑:小青蛙听到了什么声音?把有关句子画下来。想一想,这些声音是小青蛙在哪儿听到?妈妈是怎样回答小青蛙提出的问题的?把有关的句子画来。仔细读一读。