【简介】感谢网友“角落泡沫”参与投稿，下面小编为大家整理了人教版小学爬山虎的脚教案优秀（共12篇），欢迎阅读与借鉴!
篇1：人教版小学爬山虎的脚教案优秀
一、教学目标
知识与能力目标：通读全文，能正确、流利地读课文;学习课本生字，正确读写“均匀，重叠，空隙”等词。
过程与方法目标：通过小组讨论、创设情境，了解爬山虎的特点以及爬的过程。
情感态度与价值观目标：学习作者细致观察事物，培养学生留心和细致观察事物的习惯。
二、教学重难点
重点：分析文本中爬山虎的特点以及爬的过程。
难点：学习作者细致观察事物，培养学生留心和细致观察事物的习惯。
三、教学过程
(一)课堂导入
(出示爬山虎的图片)同学们，谁知道这是什么植物呢?老师听见同学们说是爬山虎，那谁知道它是怎么爬到高处的呢?今天我们就来认识一下这种有脚的植物吧。(板书课题)
(二)整体感知
(1)自由朗读课文，学生圈出的生字新词。
(2)多媒体出示生字新词，指名读。
明确：均匀 重叠
(3)课文围绕着爬山虎写了几部分的内容?(三部分：第一部分，讲爬山虎的生长位置;第二部分，写爬山虎叶子的特点;第三部分，讲爬山虎脚的特点以及如何爬的。)
(4)爬山虎是什么样子的呢?
明确：位置(长在茎上)
形状(枝状的细丝)运用比喻的修辞手法。请大家口头自己也用“像……”自由造句说一说。
颜色(嫩红)
(三)深入研读
1.全班齐读第四自然段。思考，第四自然段主要写了什么?
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形状
颜色
爬山虎的脚
爬墙
触、巴、拉、贴
变化
萎了
牢固
