【简介】感谢网友“LJ文笑一个”参与投稿,以下是小编为大家整理的部编版小学语文六年级上《语文园地三》教案(共19篇),欢迎阅读与收藏。
篇1:部编版小学语文六年级上《语文园地三》教案
教学目标:
1.学习根据阅读目的,有针对性地选择适合的阅读方法。2.学习细节描写方法,写出人入迷时的情景;学习说明理由时,用逐条列举的表达方式。3.积累古诗词《春日》。
教学重点:
积累朱熹的诗《春日》。
教学难点:
学习细节描写的方法和逐项说理的表达方式。
教学过程:
一、交流平台
1.请同学们回忆一下,我们刚刚学过的课文《故宫博物院》这篇课文的前面为我们布置了两个任务,一个是要我们设计故宫博物院参观路线图;一个是要我们详细介绍一处景点。你是怎样完成这两项任务的?
2.学生自由说。
3.教师小结:我们要为家人计划故宫一日游,就没有必要把四份材料仔仔细细读一遍,而是重点阅读材料一、材料三和材料四就可以了。如果我们要做的任务是介绍太和殿这一处景点,则需要仔细阅读材料一、材料二和材料四。
4.同学们再想一下,我们在学习《竹节人》时,如果你的阅读任务是“写玩具制作指南,教别人玩这种玩具”
这一任务,你在阅读时应仔细阅读哪些部分呢?
5.教师再次小结:我们要仔细阅读的是与制作和操作这种玩具相关的部分,对有关玩竹节人的有趣经历这一部分,就可以粗略地浏览一下。所以我们应该这样做,出示:【课件2】
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(1)朱光潜说的是诗歌的特点——“节奏”感很强。
(2)艾青说的是诗歌的作用——能“给人类以朝向理想的勇气”。
(3)英国诗人华兹华斯说的是诗歌能够表达强烈的感情。
(板书:诗歌的作用、特点、表达感情)
4、再来读一读这三句名言,相互交流,看谁读得最好。
5、练习背一背,再抄写一遍,积累下来。
四、课堂小结
这节课我们了解了描写颜色的句子,学会了仿写现代诗,理解并积累了三句名言。在今后的学习生活中,希望同学们可以正确运用这些词句。