【简介】感谢网友“LJ文笑一个”参与投稿，以下是小编为大家整理的部编版小学语文六年级上《语文园地三》教案（共19篇），欢迎阅读与收藏。
篇1：部编版小学语文六年级上《语文园地三》教案
教学目标：
1.学习根据阅读目的，有针对性地选择适合的阅读方法。2.学习细节描写方法，写出人入迷时的情景;学习说明理由时，用逐条列举的表达方式。3.积累古诗词《春日》。
教学重点:
积累朱熹的诗《春日》。
教学难点:
学习细节描写的方法和逐项说理的表达方式。
教学过程：
一、交流平台
1.请同学们回忆一下，我们刚刚学过的课文《故宫博物院》这篇课文的前面为我们布置了两个任务，一个是要我们设计故宫博物院参观路线图;一个是要我们详细介绍一处景点。你是怎样完成这两项任务的?
2.学生自由说。
3.教师小结：我们要为家人计划故宫一日游，就没有必要把四份材料仔仔细细读一遍，而是重点阅读材料一、材料三和材料四就可以了。如果我们要做的任务是介绍太和殿这一处景点，则需要仔细阅读材料一、材料二和材料四。
4.同学们再想一下，我们在学习《竹节人》时，如果你的阅读任务是“写玩具制作指南，教别人玩这种玩具”
这一任务，你在阅读时应仔细阅读哪些部分呢?
5.教师再次小结：我们要仔细阅读的是与制作和操作这种玩具相关的部分，对有关玩竹节人的有趣经历这一部分，就可以粗略地浏览一下。所以我们应该这样做，出示：【课件2】
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（1）朱光潜说的是诗歌的特点——“节奏”感很强。
（2）艾青说的是诗歌的作用——能“给人类以朝向理想的勇气”。
（3）英国诗人华兹华斯说的是诗歌能够表达强烈的感情。
（板书：诗歌的作用、特点、表达感情）
4、再来读一读这三句名言，相互交流，看谁读得最好。
5、练习背一背，再抄写一遍，积累下来。
四、课堂小结
这节课我们了解了描写颜色的句子，学会了仿写现代诗，理解并积累了三句名言。在今后的学习生活中，希望同学们可以正确运用这些词句。
