【简介】感谢网友“daheren”参与投稿，今天小编在这给大家整理了一夜的工作优秀教案设计（共14篇），我们一起来看看吧！
篇1：《一夜的工作》优秀教案设计
教学目标：
1、 正确流利有感情地朗读课文，背诵最后两个自然段。
2、 理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。
3、 领悟本课用朴实无华的文字，生活中的小事表现人物高尚品质的方法。
教学重点：
理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。
教学难点：
领悟本课用朴实无华的文字，生活中的小事表现人物高尚品质的方法。
教法：
启发引导、情感渲染
学法：
自主——合作——探究
教具：
课件（歌曲《你是这样的人》、周总理图片等）
教学过程：
一、 导入课题（5分钟）
课件放一段话（《十里长街送总理》文章中令人很感动的一段话），并找一名同学朗读。提问：你们还记得这是哪篇文章中的一段话吗？这描写的又是什么情景呢？（放周总理画像）
他去世以后，他的人民永远没有忘记他，就是联合国总部在当时还破天荒地下半旗，对他的逝世表示了沉痛地哀悼。周总理为什么会在我国人民甚至说全世界人民心中都占有如此崇高的地位呢？
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2、带题自读自悟，体会真情实感：
请同学们认真看看本文周总理的哪些事使你深受感动?想一想为什么受感动?然后有感情地读一读。这一环节的设计给学生充分读书、思考、小组讨论交流的时间，使他们自主参与学习的内部需求得到满足。在小组交流时，每个学生都参与学习，我也参与其间，或指导、或点拨、或激疑。既了解学生自读自悟对内容的理解情况，又完善了学生的学习方法，为大组交流奠定了基础。大组交流时，着重引导学生抓住深受感动的具体事例，通过“阅读理解—感情朗读”体会作者对周总理的真情实感。
3、回归整体，进一步体会真情实感情：
学生自读自悟，零散地理解内容后，我引导学生快速浏览全文，看看作者写了周总理哪几方面的事?表达了怎样的思想感情?从而引导学生明白作者写了总理“工作劳苦、生活简朴”这两方面的事，表达了作者对周总理的崇敬和爱戴之情。
三、感情朗读，与作者的情感产生共鸣
对于“工作劳苦、生活简朴”这两方面的感人事例，我采用体会到哪儿，引导学生有感情地读到哪儿的方法。而对于最后两节的感情朗读，我设计了两个层次。第一个层次是学生了解了周总理一夜的工作劳苦、生活简朴，被深深感动后，有感情齐读。第二个层次是大量引用课前搜集的材料，切实弄清“一夜”和“每个夜晚”的联系后，我激情导读;这是周总理普通的一夜，却是周总理无数个繁忙、劳累不眠之夜的写照，更是周总理一生为党为国为民日夜操劳的写照。人民的好总理怎么能不受到亿万人民的崇敬和爱戴!请同学们再齐读最后两节，然后采用练读、个别朗读、全班学生轻轻伴读等多种形式，使学生在反复的诵读中切实受到强烈的感染。此时学生对周总理的真情与作者的真情产生共鸣，再回头落实本组训练重点便迎刃而解了。
四、多读迁移，巩固训练点
在课堂练习时，我引导学生继续阅读关于周总理的一篇短文，思考短文写了总理哪些感人的事例?表达了什么思想感情?是怎样表达真情实感的?这一练习的设计，一是扩大阅读，进一步了解周总理的人格魅力。二是巩固本组训练重点，更重要的是体现语文教学课前搜集信息、课上精讲多练、课后扩大阅读完整的训练过程。
