【简介】感谢网友“愿望需独享”参与投稿,以下是小编帮大家整理的济南的冬天 教案(共19篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
篇1:济南的冬天教案范本
济南的冬天教案
教学目标:
1、训练学生的朗读,掌握重音和停顿的要求
2、学习课文抓信景物特点进行描写的方法,体会景物描写中融入作者的情感
教学重点:
学习课文抓信景物特点进行描写的方法,体会景物描写中融入作者的情感
教学难点:
训练学生的朗读,掌握重音和停顿的要求
导入新课
同学们,老舍曾这样说过:“上帝把夏天的艺术赐给瑞士,把春天赐给西湖,秋和冬全赐给了济南。”今天,就让我们一起走进《济南的冬天》去见证老舍先生的评判。
一、老舍及其创作
1.看课文解释①后补充:
老舍的主要作品有小说《骆驼祥子》,话剧《茶馆》等,写该文时,作者就在山东济南任教。
二、检查预习
(一)、读准下列字音
济南jǐ:地名。jì周济奇迹(jì):圈:quān圆圈;juàn猪圈;
暖和:nuǎn huo:着落:(zhuó)发髻(jì):两鬓(bìn)
看(kān)护妇镶(xiāng)边:狭窄:(xiá)
宽敞:(chǎng)水藻(zǎo)贮(zhù)蓄:澄清:(chéng)
(二)、解题
从题目中你读出了什么内容或信息(描写的地方和时令)
三、整体感悟课文
(一)、学生自由诵读课文
1、读法指导:字正、有感情、重音
2、学生个人读,学生评价老师示范学生再读
(二)、师生共同探导文本
…… 此处隐藏38831字 ……
四、小结
本文布局谋篇层次井然、以“济南的冬天”作标题,表明所写时间、地点的范围,接着文章开头一段,写济南冬天的天气,通过三组对比,赞誉济南是个“宝地”,这是贯串全文的主线。再接着写济南冬天的山景和水景。篇末以“这就是冬天的济南”为全文的结束语,抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感。这样结尾,既和开头“济南其得算个宝地”相呼应,又点了题,抒发了作者的赞美之情,给人以回味的余地。文章运用了比喻和拟人的写法,不但形似,而且神似,生动贴切。此外,情景交融也是本文.写作的一个特点。从语言上看,作者老舍是语言大师,在词语的选用上十分讲究。
五、堂上练习:
写一段描写校园景色的文字,要求运用上面学到的观察方法。
写完交流。
六、作业
1.课后练习第一、2题,第二大题。A类
2.完