【简介】感谢网友“青春活力小乌龟”参与投稿，以下是小编帮大家整理的《桃花源记》教案教学设计（共17篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：桃花源记 教案教学设计
金施萍
一．教学目标：1. 积累文言词汇。
2培养对文章的分析能力，这样可以品味语言的神韵，理解文章深刻的思想内容。
3．理解作者追求理想社会及对黑暗现实的。
二．教学重点：结合时代背景分析中心。
三．教学难点：理解和评价桃花源这样的社会。
四．教学过程：
（一）导入：
“世外桃源”是同学们熟知的一个成语，这个成语具体什么意思？（学生查词典解释：比喻理想中的安定而环境优美的世界；另比喻一种空想的脱离现实生活的地方。）这个成语出自于晋代著名诗人陶渊明的《桃花源记》。桃花源是怎样一个地方呢？现在我们一起跟着渔人到这个世外桃源去看看。
（二）整体感知：
1．简介本文作者与社会背景：
作者： 陶渊明，生于东晋末朝,名潜，字元亮，别号五柳先生，又世称靖节先生，著名诗人。诗风清新质朴，为古典诗开辟了田园诗的新境地。诗歌代表作《归园田居》、《饮酒》等，散文《桃花源记》、《归去来兮辞》。
社会背景：我国东晋末年，封建国家分裂，政权交替，战争频繁。东晋王朝极端腐败，对外一味投降。统治集团内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。
2．教师范读课文，学生思考文章的写作顺序。
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