【简介】感谢网友“pikabo”参与投稿,下面就是小编给大家带来的《比例之第六课时》教案(共17篇),希望大家喜欢,可以帮助到有需要的朋友!
篇1:《比例之第六课时》教案
教学内容:
比例
教学目标:
1、使学生理解线段比例尺含义。
2、使学生在理解线段比例尺含义的基础上,能按给定的比例尺求相应的实际距离或图上距离。
3、在解决问题的过程中,进一步体会比例以及比例尺的应用价值,感知不同领域数学内容的内在联系,增强用数和图形描述现实问题的意识和能力,丰富解决问题的策略。
重点难点:
1、能按给定的比例尺求相应的实际距离或图上距离。
2、感知不同领域数学内容的内在联系,增强用数和图形描述现实问题的意识和能力。
教学过程:
一、复习导入。
1、什么叫比例尺?求比例尺时要注意哪些问题?
2、在一幅地图上南京到上海相距5厘米,实际相距300千米,求这幅地图的比例尺?你能画出这幅地图的线段比例尺吗?
二、教学新课
1、教学例7。
(1)出示例7,明确题意,找出明华小学到少年宫距离的线段,说出题目告诉了什么,要求什么。(告诉了比例尺,又告诉了图上距离,求实际距离。)
(2)说一说比例尺1:8000所表示的意义。
(3)根据对1:8000的理解让学生尝试练习。
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储词罐活动
探究内容:储词罐活动
活动目的:孩子在收集缩略词活动中扩展词汇。
活动方式:个人和小组活动相结合。
活动过程 :
1)孩子们收集日常生活中的英语缩略词。
2)把收集到的缩略语放到班上一个统一的罐子中。
3)孩子们以小组为单位交流英语缩略词。