【简介】感谢网友“超速脑电波”参与投稿，下面是小编为大家整理的晒教案 给力教学（共20篇），欢迎阅读与收藏。
篇1：晒教案 给力教学
晒教案 给力教学
篇2：《力》教案
绘本名称《小机械力大功》
时间4月23日
形式自主学习
我看绘本
绘本以活泼的画面讲述了许多生活中的小机械，他们让复杂的工作变得简单省时省力，以盖树屋为例，介绍了杠杆、轮轴、滑轮、螺旋、斜面等简单机械，让孩子们明白这些简单机械的作用，告诉孩子们生活的妙招，让孩子学会慢慢联想，把所能知道的串在一起。
可能书中所列的物品对幼儿园的孩子来说，有些抽象不易理解，但这并不妨碍孩子探索的兴趣，在阅读的同时也大大丰富了我的物理知识。
教学建议
预设为大班语言活动，通过阅读活动了解一些工具的名称和用途。知道工具的最大意义就是省时、省力、操作方便。
主要有以下四个环节
一、认识这些工具。你在哪见过？它叫什么名字？
二、猜测工具的用途。你知道它用来干吗的？为什么这么想？
三、师幼共同阅读。
1．先看看这页上他们遇到什么困难？你有什么办法帮助他们？（偶数页）
2．师：那看看，他们想了什么办法？用到什么东西？是怎么用的？（奇数页）
3．师：这些工具有什么用？
（小结：这些工具都能帮助人干活省时、省力。）
四、完整欣赏故事。
五、激发幼儿想象。
看了这个故事，我们知道人是很聪明的，发明的东西都能帮助我们干活。要是你会发明，你会发明什么呢？为什么？
篇3：给力作文
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二、交待观察要求
老师：请小朋友们找一找春天里的变化，找到了就等一会儿相互谈谈，比一比谁发现得最多。
三、幼儿分散寻找春天的变化
老师与幼儿共同活动，了解幼儿观察的情况，讲述自己的发现。观察幼儿能否从草地、树叶发芽、蚯蚓翻出的小土堆等发现春天的到来。
四、小结
老师象大家介绍个别幼儿的发现，请个别幼儿讲述自己的发现
分析与反思：
在活动中我创设了宽松自由的探究氛围，促使幼儿能自主地在与材料的互动中建构经验，激发幼儿探索的欲望，体验探究的乐趣。通过本次活动，增强了本班幼儿对大自然的观察。我引导幼儿自己去获得经验，提供幼儿更多的机会和充足的活动时间，使幼儿有体验的机会。幼儿通过自己的实践与对比，体验了成功的快乐和不易。作为教师，应尽量地少干预，但是少干预不等于不指导，教师适时适当的指导是幼儿面临困难时的“及时雨”。
