【简介】感谢网友“今天睡醒了吗”参与投稿，下面是小编为大家整理的中表社会甜蜜手语的教案（共17篇），如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
篇1：中表社会甜蜜手语教案
中表社会甜蜜手语教案
活动目标
1、体验友谊的.温馨感。
2、学习用手语表达感情。
活动准备
1、音乐带， 幼儿较熟悉的歌谣。
2、手语图(见主题书)
活动过程
1、师做手语，引起幼儿兴趣。
(1)、师不出声，用手势表达心中的意思。
如：比画“我爱你”的手语，让幼儿猜猜是什么意思。
(2)、请幼儿想想：看到好朋友时的表情和感受是什么，还可以用什么手势来表达。
请幼儿讨论，自创一些“甜蜜手语”(例如：用手比画一个爱心、用手指发出三个响声、用手捏捏鼻子等)
2、教幼儿生日快乐手语
教师先念一次，并用手语表演;再配合歌词比画手语。
3、教幼儿“你好吗?谢谢你!你高兴吗?”的手语
让幼儿分成两组，互相问候。
活动延伸
让幼儿分组讨论，发挥创造力创编手语动作。
篇2：中表社会甜蜜手语
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1、体验友谊的温馨感。
2、学习用手语表达感情。
活动准备
1、音乐带，
幼儿较熟悉的歌谣。
2、手语图（见主题书）
活动过程
1、师做手语，引起幼儿兴趣。
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6、教师小结：刚刚我们用手语帮助了聋哑小女孩，你们真是有爱心的好孩子，有了你们的帮助，小女孩就不会太孤单了，她得到了大家的帮助，一天天长大起来，她 用心学习，终于出现在春节联欢晚会上。我们一起来欣赏一下。
五、欣赏“千手观音”
小朋友，她们跳得好不好？（好）她们都是聋哑人，什么声音都听不到，可是她们却随着音乐得节奏跳得这么好，可见她们付出了多大的努力啊！！她们棒不绑啊，我们用手语来表扬她们一下：“你真棒！”
六、结束：欣赏《让世界充满爱》
在生活中，在我们身边除了聋哑人还有一些残疾人需要我们的帮助，你知道他们是谁呢？（聋哑人、盲人、弱智人、肢体残疾等）我们怎么去帮助他们呢？（很多残疾人很穷，我们可以省下零用钱，捐给残疾人，让他们去治病；在日常生活中，不嘲笑他们，帮助他们；只要人人都献出一点爱，他们的生活会更快乐，我们的生活也会更加幸福美满。现在我们就一起来欣赏一首爱的歌曲，让我们听着音乐互相拥抱，互相关爱，让我们做一个有爱心的好宝宝，让世界充满爱。
反思：
让每一个孩子都拥有一颗热爱生活，关爱他人的爱心，是幼儿社会性发展教育中不可缺少的一部分。然而，当孩子们有了爱家人，爱老师，爱同伴等等这些感情时，我们更应该引导他们去关爱，去帮助生活中实际存在但又被忽视的弱势群体，从而让孩子的爱更加广博。 今天开展的社会活动《爱心手语》中，始终交织着一条爱的情感线。手语作为一种交流的符号、工具、一直服务于爱心这根主线，运用手语认识与情感体验相结合的方式，使孩子们进一步关爱聋哑人，并逐步引导孩子们的心灵更加美丽、友善。在活动中，我以《让爱住我家》的手语录像作为导入，唤起幼儿的已有经验，同时有进一步学习的欲望。接下来运用手语动画、讲故事、欣赏音乐录像等形式作为教育手段，每一环节都围绕着目标而展开，在活动中通过学习一些基本的手语的动作，让孩子有了与聋哑人进行沟通、交流的欲望，并进一步引导孩子对聋哑人产生同情心和爱心。通过活动使孩子知道，应该正确对待残疾人，同情、照顾、关心、帮助残疾人，从身边做起，从点点滴滴做起。
本次活动也有很多不足的地方，活动开始的时候孩子比较紧张，老师没有及时调整课堂氛围，以至于课堂气氛不够活跃，孩子们想说而不敢说。讲故事的过程中，老师自身的情感激发还不够到位，如何能更好的与幼儿做好互动，更大的调动出孩子的积极性，是我在今后教学中还需要不断反思和学习的地方。
