【简介】感谢网友“hyyangyang”参与投稿,下面是小编整理的《故乡的芦苇》优秀教案设计(共20篇),欢迎您阅读,希望对您有所帮助。
篇1:《故乡的芦苇》优秀教案设计
《故乡的芦苇》优秀教案设计
教学目标:
1.正确、流利、有感情地朗诵课文;背诵自身喜欢的局部;积累词语。
2.理解课文内容,感悟作者在文中抒发怀念家乡的情感。
教学重、难点:
理解文中比喻、拟人句和含义深刻的句子,体会作者抒发的思乡之情。
教学准备:
相关课件、图片。
教学流程:
一、谈话导入 1.同学们,大家见过芦苇吗?(生答。)
2.师:我们生活在北方,很难见到芦苇。在本文作者的故乡,生长着许许多多朴实无华,绿如轻纺的芦苇,给他留下了甜蜜的回忆。今天,我们就随着作者的回忆,一起去看看——故乡的芦苇。(师板书课题,生齐读。)
二、初读课文
1.生边读边想:课文主要写了什么?
2.指名用自身的话,概括地说一说。 三、品读课文
过渡:生“我”养“我”的故乡,给“我”留下许多梦幻般的记忆,为什么让“我”尤为难忘的却是芦苇呢?
1.赏芦苇美景。(学习2~4自然段。)
⑴生自由读课文。
⑵说说:你在读中感觉到了什么?是从哪些语句中读出来的?(引导说出:绿、美,师相机板书。)课件出示句子:一片片,一簇簇,碧生生,绿油油,迎着轻风,摇曳着修长的秀枝,犹如一朵朵绿色的轻云,给村庄镶上一道美丽的风景。
①指名读句子。
②你喜欢这句话吗?为什么?(引出:比喻句。)
你们能不能仿照这个句子,说一两个比喻句呢?
③师指导朗读。
…… 此处隐藏21494字 ……
6.本文的线索是什么?
参考答案:
1.因为故乡的芦苇给我不少童年的欢乐,想起它就沉浸在童年美好的回忆中;故乡的芦苇还能让我悟到人生的启示.
2.比喻.
3.写出芦苇在初春季节刚刚露出嫩芽时的情态.“探”有拟人的色彩,写出了作者对芦苇的喜爱.
4.不同意,因为第八段“到这时候”和第七段是衔接在一起的.
5.改用了第二人称,更便于作者抒发对芦苇的喜爱和怀念之情.
6.故乡的芦苇.