【简介】感谢网友“圭企鹅保育员”参与投稿，今天小编就给大家整理了《巧算周长》教学教案（共16篇），希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!
篇1：《巧算周长》教学教案
《巧算周长》教学教案
教学内容：
巧算周长(《小学数学思维训练》第五册)．
教学目的：
1)使学生进一步理解周长的含义，熟练掌握计算周长的方法．能灵活运用长方形、正方形周长公式解决实际问题．
2)培养学生的观察能力，思维能力，灵活的解题能力和语言表达能力．
3)培养学生初步的空间观念．
教学重点：
掌握求解由小正方形拼合成的长方形周长的方法．
教学难点：
理解拼合处与周长的关系．
教学过程：
一、复习引入．
1．什么是周长
2．长方形周长公式
3．正方形周长公式
二、运用平移、翻转的方法改变图形的形状，巧算周长．
1．移动哪几根火柴，就能使它变成正方形？怎样移？
火柴的总根数变没变？周长是多少根？你是怎样算的？
2．下面各图形行、列之间点与点的距离都是一厘米，几号图形的周长与其它3个不同？你是怎样想的？
小结：有些图形通过将线段平移或翻转，可转化成标准的长方形、正方形，从而便于计算他们的'周长．对于这些图形，这是一个巧方法．
三、重新认识长、宽或去掉拼合处的边，巧算周长．
1．求边长是1厘米的正方形的周长．1×4=4(cm)
2．用2个正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是正方形的2倍吗？(拼一拼，算一算)
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今天,下着毛毛细雨,天上阴阴的`,但是我还是早早起来去学作文——因为今天是周六，我要学作文。到了学校，我坐在座位上，只听“铃铃铃！铃铃铃！”上课了，老师神神秘秘地走进教室，说：“今天我们来玩一个游戏，那就是24点牌。”老师接着说了比赛规则：“同学们，你们别误会，我们并不是‘聚众豪赌’，只是玩24点游戏。规则是从一副扑克牌中抽出大、小王以及J、Q、K这些牌，A为1点，其他每个数代表号码的点数，任意抽取4张，用加减乘除、括号组成24，每张牌只能用一次。这但是是在美国大为流行的游戏，连教育局长都赞叹不已。你若是真玩起来便会知道这不是凡夫俗子之辈便可称雄的，如果不身怀绝技不可能轻易取胜的，你们知道吗了？”开始了，我心中真是十五个水桶——七上八下，生怕自己输了。随着一声令下，我们同时亮出牌：“2、5、4、10”，这……这可怎么算呢？还未等我想完，我身边的王陈升一拍桌子，像哥伦布发现新大陆一样激动，说：“知道了！2*5 10 4=24！”呵，真牛啊！我暗暗在心中赞叹他，也勉励自己加油。后来王陈升得到了奖品，笑得多么的甜呀！我想他真爽！经过这次，我悟到了：巧算24点，既可以休闲娱乐，更可以锻炼口算能力。
篇16：巧算面积叙事作文
巧算面积叙事作文
最近，笨笨熊开了一家手帕店，生意可红火啦！
一天，可爱的小白兔来到店里，她看中了一块红白相间的手帕，非常得漂亮，于是决定把这块手帕买下来。可是，精明的笨笨熊告诉小白兔，要想买这块手帕，非得答出他的一个问题，问题是这样的：已知这块手帕的边长是18厘米（如图1），求出这块手帕白色部分的面积是多少？这下小白兔可被难倒了。
这时，聪明的小猴，小精灵正好路过这里，他们听了笨笨熊的问题，，决定一起来帮助小白兔。
小猴子第一个发言：“要求这块手帕白色部分的面积，我们首先要先求出红色线条的面积是多少，用18×2×4=144（平方厘米），但是红色线条有4个小正方形相交，多算了4个小正方形的'面积，也就是多算了2×2×4=16（平方厘米），所以红色线条的真正面积应该是144-16=128（平方分米）。最后只要用总面积18×18-128=196（平方分米），就是手帕中白色部分的面积了・・・・・・”还没有等小猴子把话说完，小精灵就叫了起来：“我还有一种更加简单的方法呢！你们看，我可以把红色线条移下来（如图2）这样白色部分其实就是一个正方形，它的边长只要用18-2×2=14（厘米），所以白色部分的面积为14×14=196（平方厘米）。”
小精灵的话刚说完，大家都为他鼓起掌来，都夸他是个爱动脑筋的好孩子。笨笨熊不仅卖给了小白兔一条手帕，还免费赠送了一条给小精灵呢！
