【简介】感谢网友“请你要天天开心”参与投稿，下面小编给大家带来在英语教学中如何激活学生的多元智能 教案教学设计(人教版英语中考复习)（共17篇），希望能帮助到大家!
篇1：在英语教学中如何激活学生的多元智能 教案教学设计(人教版英语中考复习)
在英语教学中如何激活学生的多元智能
俗话说：三百六十行，行行出状元。每个人身上的这种特殊才能的展露正是他善用了某项或某几项智能的体现。教育教授霍德华加德纳的多元智能理论认为，每个人都有语言智能、逻辑数学智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际交往智能、内省智能、自然观察智能八项智能。他认为：在这八项领域中，都有其发展杰出的人才。换句话说，每个人可能会比较擅长其中某几项智能，而其他智能相形之下较弱。但每个人各项智能的发展却表现出不同的优势或优势组合，如果能用自己最擅长的智能或智能组合来学习，就会取得理想的效果。
…… 此处隐藏63576字 ……
A. about B. out C. back D. up
9.When the moon has risen, we ___ on the grass, listening to the wind___ in the tree.(2006全国)
A. lay, whispering B. lied, whispering C. laid, whisper D. lay, to whisper
10.---I hope the children won’t touch the dog.
----I’ve warned them ____.
A. not B. not to C. not touch D. not do
Answers:
1D 2B 3A 4C 5C 6 C 7C 8 D 9 A 10B
