【简介】感谢网友“好想养只萨摩耶”参与投稿，以下是小编精心整理的新目标九年级英语教案示例第十四单元第二课时教学设计（共15篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：新目标九年级英语教案示例第十四单元第二课时教学设计
新目标九年级英语教案示例第十四单元第二课时教学设计
教学目标
1.能进一步用所学的目标语言谈论现实生活中已经发生的事情。
2.能理解3a的内容，并完成相应的练习。
教学方式
任务型教学法，多媒体辅助教学等等。
教学设计
复习旧课(Revision)：
老师通过一个一个地提问学生来复习昨天所学的目标语言。T：Have you finished yesterday's homework yet?Have you cleaned the classroom yet?Have you reviewed your lesson?Have you past the test?.也可以让学生相互问答。
呈现新课(Presentation)：
老师介绍自己最近的情况。T：I am very busy recently.I have so many chores to do every day.But Iam busy with my work every day.So Ihaven't done most of them.I have already done.I haven't done.yet.
…… 此处隐藏26942字 ……
那谁能说说这个字的笔顺？
如果学生说对则加以表扬并让其他小朋友跟他说笔顺。
学生开火车书空并唱说笔顺
（4）老师在田字格中范写，边写边说清楚每一笔在田字格中的位置
（5）学生在书上描红，老师巡回指导
2．出示生字卡片“山”，“木”，“马”，教学方法如上。
[课堂教学思路]
这篇识字课文以词串的形式将公园的景物与设施介绍给小朋友，在设计教案的时候，我便着重考虑如何让学生既扎扎实实的认识表示公园景物的词语又能切身感受到公园的美丽与有趣。基于此，在教案中，我采用的是“复习资料——新授——巩固——拓展”这一循序渐进的课堂教学模式；并用上了“公园游览图”，“把照片放在你喜欢的游乐项目上”，“在模拟公园中玩一玩”等活泼有趣的游戏，让学生在游戏中巩固新知，体会公园的乐趣；我十分注重课堂参与的情况，指名回答问题及开火车时面广量大，让班上50个小朋友人人都成为学习的主人，人人都体会到学习的乐趣。
