【简介】感谢网友“冰块浸红茶”参与投稿，下面小编为大家带来轻轻地教学课件（共20篇），希望能帮助大家!
篇1：轻轻地教学课件
轻轻地教学课件
《轻轻地》短短几句话，把家庭的温馨、亲情的关怀这一感人画面呈现在我们面前。
教学目标
1、知识与能力
1).会认“轻、起”等10个字，会写“工、正”等5个字。
2).有感情地朗读课文，注意读出课文中的“轻轻地”一词特有的感情。
3).有为他人着想的品质，学会体贴他人。
2、过程与方法
1).歌曲引人，导入新课。播放歌曲：我的好妈妈，这首歌一般学生都是会唱的，以此在学生熟悉的旋律中导入对课文的.学习。
2).精读课文，读中感悟。教师首先范读课文，让学生听中感悟，再引导学生以分段朗读的方法理解课文，逐步梳理文章，达到对课文理解的目的。
3).实践活动。让学生回到家里后，仔细观察一下爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等长辈的身体健康和工作情况，想想他们需要哪方面的帮助，做个体贴、关心、爱护长辈的人。
3、情感态度
与价值观从对课文的学习中，懂得做一个关心、爱护他人的人。
教学准备生字词卡片
第(一)课时
教学流程
一、歌曲引人，进入新课
1.讲述：小朋友们，今天上这节课之前，教师先来播放一首歌曲：我的好妈妈。会唱的同学可以跟着一起唱。
2.听唱完了歌曲，大家知道这首歌主要讲了一个什么样的故事吗?
3.今天我们就来学习一篇关心爸爸的课文：(板书课题：轻轻地)，带领学生认读生字：轻。
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那是一方净土，在远离了尘世的喧嚣之后，是一个真切的桃源。那里的人真如陶潜所描绘的那样淳朴、美好。没有来自各界的压力，只是快乐的、无忧无虑地活着，过着日出而作日落而息的生活。
在那里，没有一根连着一根的电杆与随处可见的电线，没有现代所拥有的一切电子设备，也没有高楼大厦与高高的烟囱。他们过着很古老的生活，学着古老的文字，华夏的文明礼仪在他们身上得到了充分体现。
他们的屋舍并没有想象中的美好，可它看起来却更像一个家，里面有家人的味道，不像现在所谓的家，只是一个空壳子，没有一丝温暖可言。
村头，有一棵大槐树，一群孩子正在围着一个老爷爷转。看着他们开心的模样，我竟然也想加入他们。于是，我轻轻地、轻轻地走到他们身旁，怕扰到他们。
那里的孩子没有“苹果”可以玩，他们还玩着“郎骑竹马来，竹马绕青梅”的古老游戏。
我多想远离尘市，轻轻地来到这个桃源，不求能生活一世，只求能在这片土地上净化这颗同样污浊的心。
寒冷的冬天，心上的温度不是靠各种取暖设备得到的，而是来自家里亮起的那盏灯；家人之间的亲情不是靠互发短信得到的，而是来自共同交流的笑语；家不是靠冰冷的水泥堆砌而成的，而是用家人的温情搭建而成。
所以，虽然现在的世界如此喧嚣，可我仍想去寻一片净土，那里有来自内心的温暖，当心暖了，我的整个世界都不会再冰冷。
