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篇1：如何用现代电教手段优化音乐教学论文
如何用现代电教手段优化音乐教学论文
摘要：多媒体等现代电教手段的使用可以更好地展现音乐的艺术性，能够有效调动学生学习音乐的热情和兴趣。学生一旦对音乐有了兴趣，他们就会将兴趣转化为学习的动力，因此音乐教师要重视现代电教手段的应用，培养学生的兴趣，从而进一步优化音乐教学效果。
关键词：音乐教学；现代电教手段；优化
多媒体等现代电教手段具有形象生动、图文并茂的表现特点，符合学生的认知规律，能够使课堂变得生动活泼，焕发新的生机与活力，调动学生参与的积极性，让学生自发地参与到音乐学习中来。那么，如何用现代电教手段优化音乐教学呢？
一、利用现代教学手段丰富教学内容
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七册《珍惜时间》一课教学重点是“为什么要珍惜时间？怎样珍惜时间？”
而“时间”这个概念对中年级学生来说，是比较抽象的，因此，理解这个概念成为本课教学难点之一。利用投影打出字幕，朗诵录音同步进行，学生兴趣盎然，“世界上哪样东西是最长的，又是最短的；最快的，又是最慢的；最能分割的，又是最广大的；最不受人重视，又是最令人惋惜的？没有它，什么事也做不成。”
学生一番争论之后，得出谜底：“时间”。抓住这个时机，演示一框抽拉投影片：在一分钟的时间里，工人能生产8．26吨钢；一台采摘机可摘西红柿69公斤；彩电生产线可组装一台半彩色电视机……这样使学生对时间的概念从感性认识上升到理性认识，强化了对时间的理解。
三、运用电教手段作结，提高学生道德辨析能力，强化主题，导之以行
人们的认识规律是感性→理性→实践，这样才能把学到的道德知识转化为道德信念和道德行为。运用电教媒体可达到事半功倍的效果。
八册《先人后己》一课学完后，把课后第二题制成有图的投影片，附加字幕，讨论该怎么办？一框为春游回来，大家都累了，车上座位少，应当克服困难，把座位让给别人。另一框为“六一”儿童节影展，班里发票时好票不多，主动要一 些不太好的票。此项道德识别练习做完，再让学生举一些生活实际的例子，指导学生树立先人后己的正确思想，并能够在生活中加以实践。
四册《不上当受骗》讨论学习后，放少年儿童被拐卖的录像片，讨论如果是你自己，该怎么做？以强化主体，不上坏人的当，提高保护自己的能力。
总之，在思品课教学中，充分利用录像、投影、录音等电教媒体，有利于激情、明理、导行，提高教学效果，使思品课成为陶冶学生情操，培养其高尚行为的净土。
