【简介】感谢网友“泛舟颐和园”参与投稿,以下是小编整理的一面教学设计(共19篇),希望能够帮助到大家。
篇1:一面教学设计
【教学目标】
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容,体会鲁迅关怀进步青年的高尚品质。
3、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。
【教学重点、难点】
1、感受鲁迅先生关怀进步青年的高尚品质。
2、揣摩抓住外貌描写刻画人物的方法。
【教学准备】
课前让学生阅读有关阿累、《毁灭》、《铁流》及鲁迅的资料。
【教学过程】
一、回顾,导入新课
通过学习《我的伯父鲁迅先生》,我们对鲁迅有了一定的了解。鲁迅一生中做了许多令人难忘的事情,以他高尚的人格魅力、坚定的斗争精神和犀利的批判文笔影响了千千万万的人,年轻的汽车公司售票员阿累,因为鲁迅与他的一面之交而感念不已。在他的眼中,鲁迅又是一个什么样的人呢?今天我们将一起走近阿累眼中的鲁迅。
板书课题:
一面
二、初读课文,整体感知
默读课文,想一想课文主要讲了一件什么事。
勾画出表示时间、地点的词语和句子,按时间顺序复述课文内容,弄清事情起因、经过和结果。
同桌交流以后老师再指名提问。
(只要学生说出自己的理解即可,老师指导学生把语言说完整、正确。)
三、深入探究,体会重点语句
1、在阿累眼中,鲁迅是什么样子?快速浏览课文,画出描写鲁迅外貌的语句,仔细朗读。
(文中有六次对鲁迅先生的外貌描写。)
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6、想象一下,“我”当时在想些什么?
7、课文中在哪写出“我”的决定?大家读一读,你从中体会到了什么?
8、还从课文哪些地方体会到这种热爱?
9、课件出示:天安门广场升旗仪式,南极升起五星红旗,运动健儿夺得冠军时升起五星红旗,申奥成功,香港、澳门回归升起五星红旗,载人航天飞机上天……
10、此时此刻,你想对这位中国留学生和这闰老板说什么?
四、升华主题
全体起立,奏国歌,升国旗。
让我们以满腔的热情一起对五星红旗说:五星红旗,我为你骄傲!!!