【简介】感谢网友“练dollars”参与投稿，以下是小编帮大家整理的人教版葡萄沟教学设计（共20篇），欢迎大家分享。
篇1：人教版葡萄沟教学设计
教学目标: 1、学会本课12个生字，认识6个生字;
2、理解由生字组成的新词;
3、能正确、流利、有感情的朗读课文;
4、通过语言文字的理解、体会，读懂课文内容，体会作者的思想感情;
5、感受葡萄沟这个好地方，从而激发学生对祖国的热爱之情。
教学重点：掌握生字、新词，有感情的朗读课文，感受葡萄沟是个好地方。 教学难点：葡萄干的制作过程及相关内容。
预习达标：1、自读课文，给自然节标上序号。
2、结合生字表、词语表画出生字词，给生字注音，多音字组词。
3、再读课文，用问号标注不理解的词语或句子，并试着联系上下文理解。
4、再读课文，用波浪线画出自己喜欢的、感动的句子;用问号标注有疑问的句子。
5、读读写写
葡萄沟 杏子 山坡 梯田 秋季 吃个够 淡绿 好客 留着 茂密
第一课时 同学们，这节课，我们乘坐旅游快车，到我国西北部的新疆吐鲁番——一个美丽的地方，一起游玩，这个地方就是——葡萄沟。
【合作探究】一、出示本节课的教学目标。
1、自读课文，给自然节标上序号。
2、结合生字表、词语表画出生字词，给生字注音，多音字组词。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
二、围绕本节目标小组合作交流。
通过理解课文内容，加深对课文的理解，同时也进行听、说、读、写的训练，巩固孩子们的生字。
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3、学生写字，教师巡回指导。
六、课外延伸（机动）
欣赏新疆的美丽图片，了解新疆的风土人情。
板书设计：
葡萄沟
水果丰富
葡萄多、美好地方
老乡热情好客
