【简介】感谢网友“睁大眼睛瞧一瞧”参与投稿,这次小编给大家整理了画风人教版教学设计(共17篇),供大家阅读参考,也相信能帮助到您。
篇1:《画风》教学设计(人教版二年级下册)
教学目标:
1、会认7个生字,会写“艺”“丝”两个字。
2、正确、流利有感情地朗读课文,领会文中小朋友的创意。
3、懂得事物之间是有联系的,遇到事情要善于思考,动脑筋想办法。
教学重难点:
重点:正确流利有感情地朗读课文,领会小朋友的创意。
难点:懂得事物之间是有联系的
教学准备:
课件、教学图片、生字卡片
教学课时:第一课时
教学过程:
一、导入:
1、谜语:你们猜猜它是谁?看不见,摸不着,小树见它弯腰,小花见它点头。(板书出示:风)
2、风我们能听到吗?(能),我们能感受到风吗?(能),我们能听的到风,能感受的到风,那风能画出来吗?今天,我们就一起来画画风。板书课题,齐读。
二、初读课文,学习生字
1、今天老师请来了三位小朋友,我们来认识下他们(PPT出示),知道他们的名字吗?带拼音自己读一下。
2、去掉拼音,全班齐读
3、与三位小朋友打招呼
4、出示生字,开火车读
注意:在读生字的过程中,对读得不准确的地方及时提醒。
三、理解课文,朗读指导
1、指名分段朗读(朗读后学生评议,并引导学生概括出本篇课文讲了一件什么事:宋涛、陈丹、赵小艺在一起画风)
2、默读课文(他们是怎样画风的呢,请同学们默读课文,把三位小朋友画风的句子画出来)
3、(1)赵小艺(板书:旗子飘 风车转)
…… 此处隐藏23226字 ……
八、总结延伸
师:爱动脑筋的孩子们,你们真了不起,你们用自己不同的方法画出了风。可见,任何事情,只要你愿意动脑筋,想办法,善于观察和思考,联系生活中的实际,都是可以解决的。我愿我们班的小朋友都做一个善观察、勤思考的孩子!
板书设计:
旗子 飘
小树 弯
画 风
雨丝 斜
风车 转