【简介】感谢网友“萨尔茨堡小懒虫”参与投稿,下面就是小编给大家带来的人教版三年级荷花教学设计板书(共20篇),希望大家喜欢,可以帮助到有需要的朋友!
篇1:《荷花》教学设计(人教版三年级教学设计)
《荷花》教学设计
一、教学目标及有关要素一览表
课
题
知识点 学习内容 学习
水平教学媒体选择 教学目标
知识 技能
事实 概念 原理 观察 推理 识记 理解 应用 投影 电脑
荷
花 1、学会14个生字及组成的词语 √ √ √ √ √ √ √
1、掌握生字词。
2、体会荷花的美,了解“我”以为自己是荷花的原因是荷花太美了。
3、有感情地朗读课文、背诵课文。
2、学习作者观察荷花的方法和怎样把看到的、想到的、写清楚的 √ √ √ √ √ √ √
3、有感情地朗读课文、背诵课文 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
二、教学结构流程图
三、教学过程说明
㈠创设情境 整体感知
导:让我们和小女孩一起去公园赏荷花吧(出示课件:赏荷花)
㈡学习课文第一自然段
1、问:小女孩为什么要往荷花池边跑去呢?
2、你看到的荷花是怎样的?(美)它美在哪?想知道吗?
㈢学习课文第二、三自然段
1、自由读课文,思考:荷花美在哪?找出你最喜欢的句子大声读。
2、指名学生说,并出示相应的句子理解(出示多媒体课件)
①荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
A、指名读,理解句子 B、小结(荷叶美)
②白荷花在这些大圆盘之间冒出来。(出示课件)理解“冒”,师小结(颜色美)
③荷花开放的姿态是什么样的?(出示课件)
指名学生说、齐读、师小结(姿态美)
3、指导朗读第二自然段
…… 此处隐藏22799字 ……
1、你还读过那些描写景物的文章,与同学交流交流。
2、写一处你看到的景物
板书设计:
3 荷花
叶:挨挨挤挤、像大圆盘
看到的 像一幅画(美)
花:半开、全开、含苞
想到的 我仿佛是荷花