【简介】感谢网友“l0puppy”参与投稿,以下是小编帮大家整理的狮子和鹿教学设计(共20篇),欢迎大家收藏分享。
篇1:《狮子和鹿》教学设计
教学目标:
1、掌握文中新词,理解:“匀称、抱怨、没精打采、犹豫、灰心丧气、挣脱”等词语的意思。
2、正确、流利有感情地朗读课文。
3、读懂课文内容,懂得好看的东西有时会带来坏处,而难看的东西有时却会带来好处。
教学重点:
读懂课文,理解鹿角和鹿腿给鹿带来了什么?
教学难点:
引导学生体会不能过于注重事物外表,得看它有没有用处。
课时划分:
一课时。
教具准备:
多媒体课件。
教学过程:
一、引
1、 课前老师已经布置大家预习《狮子和鹿》这篇预言故事了,读过三遍课文的同学请举手?(真是自觉的孩子。)
2、 已经超过三遍的同学举手示意一下?(你们都是勤奋好学的孩子!)
二、读
1、这篇课文是略读课文,课后没有生字表,但课文中的生字、生词很多,比如屏幕上的这些词语,你们不一定会读。
2、幻灯出示:
匀称 珊瑚 噘 没精打采 抱怨 逼近犹豫 灰心丧气
凶猛 撒开腿 挣脱 甩在后面 使劲一扯
3、这些词语,老师不教,你们能不能读正确?(如果有学生读错,可以请其他同学读,让读错的同学认真听,看能不能自己发现。可以鼓励:学会倾听是一种方法,一种美德!)
4、你真了不起!介绍一下,怎么会读的?
5、生字、生词不仅要会读,如果能够理解意思才更为了不起!说说看。(可以相机鼓励:“你很会学习。”或“了不起!你预习得真好。”)
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H、刚才逃过大难,差点死在狮口的鹿说(唉,两只美丽的鹿角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃出。)引导再读。
四、领悟寓意,升华主题。
1、读了课文,你明白了什么道理
2、你在生活中遇到过这样的类似的事情吗(结合生活中的事例来帮忙理解)
3、学生交流汇报。
4、师:透过这天的学习你们明白了深刻的道理,如果同学们想看到更多好看的故事,我向大家推荐《伊索寓言》里面有许多精彩的故事,读后相信你们会得到更多的启发。课前老师就从里面选了一个《公鸡和母鸡》故事你们拿出来读一读,思考你从中明白了什么
五、总结
师:这天我们学习了《狮子和鹿》,期望同学们以后能全新的看待自己,看待事物能全面,从不同的环境去了解。