【简介】感谢网友“小胖冲冲冲”参与投稿，以下是小编整理了陶罐和铁罐的课文教学设计（共14篇），希望你喜欢，也可以帮助到您，欢迎分享！
篇1：课文陶罐和铁罐的教学设计
课文陶罐和铁罐的教学设计
一、导入新课
1、这节课我们继续学习27课揭示课题 齐读课题
2、为了便于学习，我先请同学们大声读出下面的词语 （点课件）
下列词语：
奚落 谦虚 傲慢 懦弱 轻蔑 争辩 恼怒
相提并论 和睦相处 羞耻 氧化 无影无踪
3、开火车读课文，你能用自己的话说说课文讲了一件什么事吗？
4、你有什么不明白的地方吗？
5、这节课除了要解答同学们的疑问，还要完成三个任务，生读
1）学习对话的写法，能读出人物不同的语气
2）学习作者是如何把童话写生动的，积累词句
3）懂得应怎样与人相处
二、品读课文
（一）我们先来学习陶罐和铁罐在御厨里生活的那部分 也就是1-9自然段
1、课件显示课文第一自然段，请同学朗读第一自然段。为什么你要把“奚落”加重读音来读呢？ 教师操作课件，将这一段中的 “奚落”点红。
⑴想想：“奚落”是什么意思呢？ 铁罐是怎样奚落陶罐的呢？默读1-9段，用～～～画出铁罐奚落陶罐的话，课件出示铁罐的话。
出示A：“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。
点红“傲慢” “傲”是什么意思？（轻视别人）傲慢地问是怎么问？
语调再上扬些，有挑衅的意味
出示B “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
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其实，像陶罐和铁罐这样的故事我们以前在课内课外都读到过，比如《小柳树和小枣树》、《骆驼和羊》，老师还重新编了一个陶罐和铁罐的故事，想读吗？咱们自己也能编一个这样的童话故事。
板书预设：谦虚、友爱陶罐←→铁罐骄傲、自大
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易碎坚硬
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永久氧化
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无价之宝无影无踪
