【简介】感谢网友“czc1990”参与投稿，以下是小编为大家整理的教学设计与反思（共12篇），欢迎阅读与收藏。
篇1：教学设计与反思
通过一段时间来紧张而又忙碌的国培学习，我深深地感觉到作为一位老师应不断转变教育观念、更新教育思想、改革教学模式、改进教学方法和手段，才能紧跟教学发展的趋势和要求。才能培养学生具有扎实的基础知识、科学求实的态度、灵活多变的思维方式和强烈的创新意识。为此，我对自己几年来的生物教学进行认真的反思。
一、目前我的教学现状：
（一）学情分析：
【总体情况】：学生多数来自农村，学习基础较差，比较听话。动手创新能力不足，两极分化严重。具体表现：
1、学生学习的主动性不够，学习兴趣不足。
2、实验探究中，学生玩心很高，科学探究精神不够。
3、合作学习中，学生合作交流能力较差，个别学生根本不参与。
4、学生上复习课不会总结知识。
（二）教师现状：
【不足】：所教班级较多，任务重，无充分精力备课。教学存在问题：
1、由于课时紧，教学中对于学生放手不够，教学中说的太多。
2、对于学生探究实验指导不够充分，导致实验效果不够好。
3、由于学生太多，对于学生关注度不够，无法全面了解每个学生，进行个别辅导。
4、由于复习方法不当，学生对于复习课兴趣不高，复习效果不理想。
5、教学中对学生的课堂评价不够，缺少及时评价和鼓励性评价。
二、教学改目标：
1、加强个人教学基本功，提升个人的教学素质。
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2 Work in groups. Think about these questions and discuss them with your group members.
1) What can we learn from the Greeks?
2) What lessons can we learn from the Trojans?
Step 5 Home work
1 According to the important words and phrases to retell the story.
2 Do some exercises.
教学反思：
本节课采用了多媒体教学,形象生动。在教学过程中，首先让学生看图片说出一些单词，通过这种游戏激发学生的兴趣，小组竞争引导学生参与和巩固单词。然后通过听课文和结合图片让学生描述图片。再次通过scanning, skimming和精读来了解课文以及对知识点的.学习强化和对课文知识点的掌握。然后让学生通过看图片两人或四人一个小组讨论来讲故事，课堂上以及学生在完成任务过程中，通过自己的体验，感知，实践，参与和交流，形成语感，提高语言运用能力。由于本节课内容熟悉并且有趣，大多数学生积极性高，主动性强，课堂效果较好。当然本节课也存在一些缺点，例如我本人比较紧张，缺乏自信心，个别学生较差，不敢在课堂上说，复述故事，不能很好地在课堂上交流和发言。因此在以后课堂上应多注意和关心学困生，多给他们锻炼的机会。
