【简介】感谢网友“特味龙虎煲”参与投稿，下面是小编整理的《美丽的南沙群岛》优秀教学设计（共20篇），欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。
篇1：《美丽的南沙群岛》优秀教学设计
三维目标知识目标：
1．学会本课生字，绿线内的只识不写，理解由生字组成的词。
能力目标：
1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文二、三自然段。
2．初步理解总分的构段方式，学习这一写作方式。
情感目标：
1．理解课文内容，激发学生爱国爱岛的情感。
教学重点、难点认识生字，理解词语，会读课文。
教学资源课文磁带、生字卡片、写有生字的小黑板、挂图
预习作业设计1、把课文读通、读顺，查不理解的词义。
2、标出课文的小节号，质疑问难标？。
学 程 设 计导 航 策 略调整反思
一、理解课题
学生有感情齐读课题：美丽的南沙群岛。
理解课题：从美丽知道了南沙群岛一定很迷人，从群知道南沙群岛有很多岛屿。
学生读课题（突出美丽和群岛。）
二、整体感知
1.质疑课题：南沙群岛究竟有多少岛屿？南沙群岛究竟有多美丽？南沙群岛有哪些特色令人留连忘返？
2.朗读、思考。
开火车读生词。
交流预习中理解的词义，并交流方法。
齐读词语，读好词语。
分段读课文。边听边思考问题。
三、感知课文
1.在课文中划出句子，齐读这几句话。
四、学习生字
1.全班交流怎么记住生字。
2.生描红生字。一、直接导入，出示课题
…… 此处隐藏25907字 ……
2、当导游为游客介绍南沙。大概学生还没将课文内容内化，说话训练时语言欠流畅。以后遇到类似的情况，一定记得让学生多阅读，把美融入心中，让这些美丽变成孩子的记忆，相信这样效果会好些。
篇20：《美丽的南沙群岛》教学反思
《美丽的南沙群岛》教学反思
教学反思:
《美丽的南沙群岛》是一篇文质兼美的散文，介绍了南沙群岛美丽的风光和富饶的物产，字里行间饱含着对西沙群岛的赞美和热爱之情。全文共三个自然段，第一自然段概括地介绍南沙群岛。第二自然段着重介绍了南沙群岛物产丰富。第三自然段以优美的语言生动描述了南沙群岛的美丽迷人。全文主题突出，层次清晰，语言优美，感情抒发真挚自然，为学生语言积累提供了丰富的素材。同时，第二、三自然段，采用了典型的总分构段方式，也为学生的写作提供了很好的范例。
第二自然段是本课教学的重难点，我首先让学生会找中心句，知道其它句子是围绕这一句写的，再从中圈出关键词蓝色宝库，紧接着思考从哪些方面写了南沙蓝色宝库，学生很快抓住海洋生物、矿产资源、海洋动力，通过品读三个表示多的不同词语和仅字的'使用让学生感受本课用词的精妙，体会南沙物产丰富，帮助学生感知本段总―分的构段方式，理清表述层次，好好地利用这一部分教学，渗透写作方法的指导。从课堂教学效果来看，大部分达成了这一段的教学目标，不过感觉老师引导讲解的多了一些，学生接受的比较多，但自主理解、体会还不够。
第三自然段与第二段结构相似，在找中心句，圈关键词，品析语言，积累课文的方法总结下，放手让学生自主学习。相对而言理解的难度比第二段要简单一些，以学生自己说为主，重点感悟课文比喻的精当之处，再指导朗读。从效果来看，理解的目标已达成，学生也比学第二段更加自主、参与性更高。但朗读的效果并不理想，朗读指导还可再细致写。
最后通过练笔的训练，既让学生通再次感知本课总――分式段落结构的特点，也让孩子回顾课文感悟南沙的美丽与富饶，将课文内容内化，把美融入心中，让这些美丽变成孩子的记忆，激发学生热爱南沙热爱祖国的思想感情。
