【简介】感谢网友“hr123”参与投稿,下面是小编为大家推荐的《小小的船》教学设计优秀篇(共19篇),欢迎大家分享。
篇1:《小船》教学设计
教学目标:
知识与技能
1、写出田字格里的四个生字,做到笔顺正确。认识新偏旁“宝盖儿”。
2、正确认读十一个生字。
3、借助汉语拼音朗读课文,背诵课文。
过程与方法
通过情境导入,小组合作,讨论交流,等方式,感悟到母爱的无私与伟大,通过游戏表演竟猜活动,识记本课生字词。
情感态度与价值观
通过学习课文,体会父母与子女间的情感。使学生深感父母的爱是无私的、伟大的,教育学生懂得尊敬、孝敬父母。
策略方法:
1、注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。
2、小组讨论是“合作交流”的中心环节,根据讨论的议题,小组内部采用灵活的方式,让个体在组内充分发表自己独立思考的意见,教师要在巡视指导过程中,学会观察和倾听,适时干预和引导,激发不同意见的争论和对问题的深入思考,使学员学会交流、表达、合作、反思、了解和尊重各种不同意见,培养集体荣誉感,体现成员的参与精神。
教学设计
师生活动
设计意图
一、情境导入课题,板题。
…… 此处隐藏25028字 ……
(三)学习第7自然段
感受分别时的情景,升华情感。
四、内化运用巩固,拓展延伸总结
(一)拓展延伸——小露珠的形成过程。
课件演示小露珠形成到消失的循环过程,激发学生探索大自然、发现大自然。
(二)回顾课文内容,总结课堂。
五、板书设计:
六、教学反思: