【简介】感谢网友“一只火火鸡”参与投稿,以下是小编整理的人教版三年级燕子教学设计思路(共15篇),欢迎阅读分享。
篇1:人教版燕子教学设计
人教版燕子教学设计(三)
教材分析
这是一篇看图学文。讲述了燕子的特点和充满了生机的春天的美丽。课文以燕子为记叙的线索,可以按燕子的外形、燕子从哪里来、燕子的飞行和停歇的顺序来理解。
教学要求
有感情地朗读课文、背诵课文。让学生感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色,培养热爱大自然的思想感情。学习按一定顺序、抓住特点的观察方法。学会本课的生字新词。
教学重点
抓住重点词、句、自然段,体会燕子的可爱与生机勃勃的春天景色。
教学难点
图文对照,学习按一定顺序,抓住特点的观察方法。
教学构想
教学时要从看图入手,图文结合指导学生抓住重点字、词、句理解课文内容,使学生感受画面所表达的思想感情,注意在语言环境中训练学生的理解表达能力。培养学生凭借语言文字进行再造想象的能力。
教具准备
生字卡片、录音带、投影片、
教学时间
2课时
第一课时
教学内容
初读课文、了解大意,感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色。培养学生热爱大自然的思想感情。学习按一定的顺序、抓住特点观察的方法。有感情地朗读课文。
学习过程
一、激趣导入。同学们,春天到了,什么鸟儿在春天最常见?对了,今天,我们就来和小燕子交个朋友。板书课题。
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2、学了课文后,你在写作上有何收获?(要求学生各抒己见)
3、师归纳总结:(1)点面结合。(2)动静结合。(3)比喻、拟人手法的运用及动词运用准确。
4、有感情地朗读全文。
四、作业:背诵全文。
外形活泼机灵
板书: 燕子 赶来
飞行 轻、快
休息音符