【简介】感谢网友“Devin”参与投稿,以下是小编整理的月亮的心愿教学设计(共18篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
篇1:月亮的心愿教学设计
教学目标:
1认识14个生字,会写“女、气、去、大、早、亮”6个生字。
2. 正确、流利地朗读课文。
3. 理解课文内容,懂得从小就要关心别人,为别人着想。
重点、难点:
教学重点:识字、写字。
教学难点:流利的朗读课文。
教、学具准备:
课件、小黑板、生字卡片
板书设计:
心愿
教学步骤:
第一课时
一、 谈话激趣,导入课题
1. 师板书“心愿”,理解“心愿”,说说你有什么心愿?老师有什么心愿呢?
2. 你知道月亮有什么心愿吗?
出示图一,说说图上画了什么?
出示图二,这幅图上又画了什么?(让学生充分地说,初步感知课文)
3. 师总结:老师有一个发现,两幅图上,月亮的表情不一样,看了这两个小女孩的家,月亮会怎么想呢?今天我们就学习8.《月亮的心愿》(齐读)
二、 感知性阅读,学习生字词
1. 自由朗读课文,用“=”划出本课的生字。
2. 用自己喜欢的方式认识生字。(读拼音、问同桌、查字表、猜一猜等)窗帘、窗户与图连线;背,多音字组词;另,我说一家,我说另一家,(一个,一条,一块,一瓶);顾,组词,看图,珍珍怎么照顾妈妈的?累,你什么时候最累?悄,组词悄悄地,造句。离,组词。装,后鼻音,开火车读。(要简单处理)
3. 检查生字词掌握情况
(1) 小黑板出示生字词(带拼音),自由读,男女生分读。
(2) 擦拼音,请学生当小老师领读。
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走在郊游的路上。
2、理解“艳阳天”:
今天是个艳阳天吗?什么样的天才是艳阳天?
3、你们现在知道月亮的心愿到底是什么了吗?
指名自由发言。
4、练习说话:
这是一个_________的月亮?
5、你有什么心愿要送给月亮吗?