【简介】感谢网友“不可定义”参与投稿,下面小编为大家带来蚊子和狮子教学设计(共20篇),希望大家喜欢!
篇1:蚊子和狮子教学设计
20xx年11月,我为全市小学新教师试用期培训班的学员开了一堂示范课,内容是人教版七下语文书中的一则简短的寓言故事《蚊子和狮子》。
这节课,我想完成的主要教学目标是:能根据寓言的故事情节分析人物形象进而正确概括寓意。为此,在忠于原寓言故事的前提下,我借用三十六计中的“无中生有”计,对该课教学内容进行一些开发,以期能更好地完成教学目标。
附教学设计如下:
一.导入:
1、[投影《挑战书》]:
尊敬的狮子大王:
我想向你讨教武艺,请于明日上午九时到动物王国的森林广场,一决高下。不知肯否赏脸?
无名之辈:蚊子
猴年马月犬日
2.请一生朗读挑战书并请学生预测:假如狮子接受了挑战,蚊子和狮子,究竟会谁胜谁负?请简要阐述理由。
3.教师:公元前六世纪,有个很擅长讲动物故事的希腊人叫伊索,给我们讲述了一个流传至今的寓言故事《蚊子和狮子》。翻开书本159页,看看:在他讲述的这则故事里,蚊子有没有向狮子发出挑战。
二、感知故事情节一:蚊子挑战狮子并战胜它
1.请一生找出蚊子挑战狮子的四句话并朗读。
2.品读上述四句话,分析蚊子形象。
…… 此处隐藏14101字 ……
那一天,我代表班里的同学参加了钢笔字比赛,得了第一名,我既高兴又骄傲。又是一年的钢笔字比赛,我向别的同学狂妄自大地说我一定会得第一名,可在比赛时,我慢慢地写,还没写几十个字,下课铃就响了,我的纸还没写就被老师收上去了。原来得了第二名的王红经过自己的努力得了第一名。
虽然这是一个豆子大小的事,可对我的影响很大,教了我一个道理:不要狂妄自大,因为取得了大的胜利而得意忘形。这事情说明不可目空一切,忘乎所以,否则必遭失败。
篇20:蚊子和狮子读后感
今天,我读完了《蚊子与狮子》这篇童话后,我懂得了许多道理。
《蚊子与狮子》这篇童话主要是讲了:蚊子想当百兽之王。便想和狮子宣战,来打败狮子。第二天,蚊子便在还在睡觉的狮子面前“嗡嗡”直叫。最终狮子和蚊子大战了一场,可蚊子却毫发未损。蚊子得意的吹着喇叭飞走了,可撞上了蜘蛛网,被蜘蛛夫人给吃了。
这也让我想起了一件事。
在我跳舞的时候,我常常以为我是跳最好的人,每次都会因此而骄傲,所以也会常常偷一下懒老师看见了,很生气地说:“艾雅琦,你这个样子是不可以的,这样,你不可能进步。”我听后点了点头。可没过几天,我又犯老毛病了,老师叹了一口气说:“艾雅琦,你去看看今晚的‘舞林大会’吧!”我回去看了以后,我惊讶地问道:“他们有跳舞的功底吗?”“没有。”妈妈说。从此,我再也不会偷懒了。
因为我深知,人外有人,山外有山,不要因为骄傲而把重要的东西丢弃。