【简介】感谢网友“凡夫俗子”参与投稿,以下是小编收集整理的人教版小学北京教学设计(共16篇),希望对大家有所帮助。
篇1:《北京》教学设计(人教版二年级上册)
彭家河小学 姚金花
教学目标
1.认识11个生字和带生字的新词,积累四字词语,会写“央、交”市等3个生字。
2.正确、流利地朗读课文,感受北京的美丽。
3. 初步了解北京,激发学生对北京的热爱之情。
重点难点
教学重点:引导学生自主学习、自主探索学习的方法,培养学生的自读能力。
教学难点:感受北京的美丽,激发学生对北京的热爱之情。
教学过程
【导入】一、创设情境,亲近北京
1.聆听歌曲《我爱北京天安门》
2.板书课题,齐读课题。
二、整体感知,走进北京
1.课文情境朗读,学生欣赏。
2.听完介绍,你们觉得北京是个怎样的城市?
三、初读课文,游览北京
(一)出示自读提示:
一读:自由读课文,读准字音,将圈出的生字多读几遍。
二读:轻声读课文,找一找课文中描写了北京的哪些景物?用“---”标记出来。
三读:正确、流利地朗读课文。
(二)检查、反馈(闯关)
第一关:我会记。
1. 读生字带有拼音的新词。
2.去拼音读词语。
3.读生字。
4.读句子。
第二关:我知道。
课文中描写了北京的哪些景物?指名回答。
第三关:我会写。
1.出示我会写的3个字 (央,交,市)。
2.认读,组词。
3.仔细观察笔画位置。提醒注意点。
4.教师范写,生练写。
(三)三读课文,回扣文本
1.指名读第2自然段。
2.指名读第3自然段。
3.指名读第4自然段。
四、总结全文,走出北京。
…… 此处隐藏24803字 ……
??滚动播放录像,让学生各自练,同桌练,前后四人小组练,自告奋勇个别讲。
??2?小朋友,中国有句好客的话:“有朋自远方来,不亦乐乎”,到2008年,北京举办奥运会时,我们中国是东道主,那时你们是中学生了,请想像一下,到那时该怎样欢迎世界各国的朋友呢?从现在起你打算为北京奥运做些什么准备工作呢?比如:欢迎外国朋友语言不通怎么办?我们要办成绿色奥运,那我们的环境该怎样,等等。
??①分组讨论、交流。(努力学好外语,养成文明礼貌、爱护绿化、不随地吐痰,不乱丢纸屑、遵守交通规则等良好的行为习惯。)
??②小朋友,你们的打算很好。请以小组为单位,大家合作,用彩笔把“打算”画出来,在“奥运角”内展示。
??上述的综合实践活动,使学生进行了语言训练,并在创设的情境中内化运用;同时,通过以组为单位,展开想像,合作画画,布置“奥运角”,将课文内容拓展外延,既深化理解,又使学生的综合素质在实践活动中得以提高。
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作者单位 江苏省常熟市石梅小学
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