【简介】感谢网友“zendaya”参与投稿，下面就是小编给大家带来的我是一只小虫子教学设计（共20篇），希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!
篇1：我是一只小虫子教学设计
【教学目标】
1.认识16个汉字，会写8个字，学习新的偏旁部首，正确读写有关词语。
2.能正确、顺畅、有感情地朗读课文。
3.在充满感情的朗读中感悟语言的趣味性，激发想象力。
【教学重点】
1.认识16个汉字，会写8个字，学习新的偏旁部首，正确读写有关词语。
2.能正确、顺畅、有感情地朗读课文。
【教学难点】
在充满感情的朗读中感悟语言的趣味性，激发想象力。
【教学过程】
【第一课时】
一、创设情境，导入新课
1.谜语导入：聪明白姑娘，动手盖闺房，造得真灵巧，四面没门窗。
谜底是：“蚕宝宝”。
2.大蜻蜓绿眼睛，萤火虫提灯笼，小蚱蜢穿绿袄。若是变成一只小虫子，那该多有趣……
(出示图片：萤火虫等)
3.齐读课题《我是一只小虫子》。
二、初读课文，整体感知
1.读一读课文，想一想：作者要表达什么意思呢?
2.听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。
3.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。
4.教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。
5.努力把文章读流利，有感情地朗读。
三、生字认读，读准字音
1.课文同学们已经读熟了，现在课文中的生字宝宝，从课文中走出来了，你还认识它们吗?
…… 此处隐藏18613字 ……
我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。
走在外面一定要小心，别被锈斑豹猫压住，因为他们都在树上的时候，最有可能掉下来。大狗熊很贪吃，不过他不会像我一样跑。有一些猫脾气不太好，比如丛林猫，我叫她“丛林大姐”她总是想撞我一下。
我喜欢当一只卷毛猫，当我很快乐的时候，会使劲地叫哇叫，所以，如果你在夜晚，听见森林里的歌声一你就一定能找到我！
篇20：我是一只小虫子作文
当一只小蚂蚁好不好？好多人都说：“当一只小蚂蚁，一点儿也不好。”当我们爬树的时候，一定要小心，不然会被蜘蛛吃掉的。我们在寻找食物的时候，一不留神，就会被人们踩死。
不过，我觉得当一只小蚂蚁还不错。早上醒来，我在黑洞洞的洞穴，吃着几粒香甜的米粒，外出的时候还可以捡一些树叶来当被子。这些树叶没用的时候，我还可以把它当成小船来过小河。
我有很多小伙伴，他们一个比一个有意思。走在外面一定要小心，别被毛毛虫的毛毒伤，因为毛毛虫的毛有很大的毒素。潮虫受到惊吓的时候会卷起来，像一个小西瓜。
我喜欢当一只小蚂蚁，因为它们团结友爱，互帮互助。所以你看到地下的一只只小小的黑色虫子在爬――你就一定能找到我！
