【简介】感谢网友“摩登小子刘幂”参与投稿,下面是小编为大家整理的《风娃娃》的优秀教学设计(共13篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
篇1: 《风娃娃》优秀教学设计
教学准备:
课件
教学目标
1、认读本课12个生字,并会正确书写“吸、极”
2、理解课文内容,正确、流利、有感情地朗读课文第2――3小节。
3、感悟帮助他人是件快乐的事!
教学重点:
正确、流利、有感情地朗读课文第2――3小节。
教学难点:
感悟帮助他人是件快乐的事!
教学过程:
一、揭题
1、听风的声音。
2、跟风娃娃打招呼。
二、初读全文,整体感知
过度语:风娃娃渐渐地长大了,有一天,风妈妈说:“到田野里去吧,在那里,你可以帮人们做许多事。”你们想知道可爱的风娃娃做了哪些事吗?
1、学生自由朗读全文。
2、看着图画来来说一说风娃娃做了哪些事吗?
3、这五件事情中,哪些事风娃娃做对了呢?
三、学习第2自然段
(一)指导朗读第2句
1、风娃娃来到田野,看见什么?
2、除了这些,你还看到了什么?
3、看着这些,如果你是风娃娃,你会怎么想?
(二)风娃娃怎么做的?
(三)指导朗读3、4、5句
1、你体会到了什么?
2、体会做好事的快乐。
四、学习第三自然段
1、指导朗读纤夫的苦与累。
2、风娃娃是怎么做的?
3、看到风娃娃又为人们做了一件好事,你的心情是怎样的?
五、总结
1、全班齐读第2、3段。
2、风娃娃做了那么多好事,可到最后得到的却是人们的责怪,这又是怎么回事呢?我们下节课再讨论!
篇2: 《风娃娃》优秀教学设计
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(10)是不是有了力气,什么事都能做好?风娃娃还做了哪些事?咱们到课文中去找一找,并用笔把相关的句子划下来。
(11)风娃娃只做了几件事吗?不是,因为那儿有个省略号,那他还会做什么坏事?
(12)指名说,这些都是好事吗?风娃娃还会做什么坏事?(2-3人)
(13)风娃娃一点也不知道他做了坏事,他听到了人们的责怪,很伤心,人们都会怎么责怪风娃娃呢?风娃娃此时是怎么想的呢?他会想些什么?
(14)出课件。(我知道…)我的学习伙伴知道人们为什么会责怪风风,你知道吗?
(三)拓展
(1)作为风娃娃的朋友,你有什么想对他说吗?
(2)把你想说的在本子上写写吧!