【简介】感谢网友“炸毛线球త”参与投稿，以下是小编收集整理的海伦凯勒的说课稿（共11篇），欢迎阅读与借鉴。
篇1：小学语文《海伦凯勒》说课稿
小学语文《海伦凯勒》说课稿
各位尊敬的评委老师：
早上好!
今天我说课的内容是苏教版教材五年级下册第四单元的《海伦凯勒》，接下来我将从以下几个环节进行我的说课：
(一)说教材
(二)说教学目标
(三)说教学重难点
(四)说教法学法
(五)说教学过程
(六)说作业设计
(七)说板书设计
一、说教材
本单元的主题是“有志竟成”-------只要有决心、有毅力，事情终究会成功的，《海伦凯勒》是一篇人物传记，本文以感人的笔触向我们介绍了一位与命运抗争的英雄-------海伦凯勒。课文字里行间充满了爱的温馨，文章语言朴实感人，爸爸、妈妈、沙利文老师以及周围人们对海伦的关爱，唤起了海伦对生活的热爱;从不幸中站起来的海伦又把自己全部的爱倾注在其他残疾人身上。这是一篇对学生进行励志教育的好教材。
二、说教学目标
“工具性和人文性的统一”是语文课程的基本特点，结合新课程的要求和这篇人物传记以及五年级学生的特点，我设计了以下三维教学目标：
1、正确、流利、有感情的朗读课文。
2、学会本课6个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。结合语言环境理解课文中引号的用法。
3、体会海伦不屈不饶的学习精神和生活态度。
三、说教学重难点
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一个盲聋人能取得那么大的成就，是何等令人惊讶！在读这本书时，我的心久久不能平静。我对海伦这样一个残疾人有着近乎崇拜的敬意。我想：在生活中，当我们遇见一些挫折时，我们有时就选择了放弃。而海伦一个残疾人却从不向困难低头。在她面前，困难显得那么微不足道！人们通常说不经历风雨就看不见灿烂的彩虹。只有向海伦那样不懈地努力，永远的坚持，勇敢的面对，才能创造奇迹。
现在，每当我遇到学习中的困难想要气馁时，我脑海里也会浮现海伦的故事。想到她，我总能重新打起精神，向着我的目标去努力。明年我要进入中学了，我正制定我的考学计划，用海伦的故事来鞭策自己努力再努力，相信我一定能看到我的彩虹！
记得高尔基曾说过：“似乎每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个不可思议的新世界。”当我读完像《海伦·凯勒》这样的书，我就好比与一个伟大的心灵进行了一次交谈。这样的一本好书将使我终身受益。
篇11：《海伦凯勒》读书笔记
1880年6月27号，海伦凯勒出生于美国的一个小镇上。一岁半的时候，小海伦患上了猩红热，猩红热引发的高烧使海伦双目失明，双耳失聪。从此，小海伦便活在了黑暗无声的世界里。
在海伦7岁的那一年，安妮沙利文夫人来到了海伦的身边，她用爱心化为耐心，一点点地融化了海伦与世界之间的隔膜，打开了海伦禁闭以久的心灵之窗。沙利文老师用知识帮助海伦创造了人生奇迹，难怪海伦要在名著《假如给我三天光明》中感叹：“如果给我三天光明，我第一眼想看的就是我的老师。
海伦凯勒是一位坚强，不屈不挠的伟大妇女，在无声无光的87个春秋中，她付出了常人难以想象的艰辛，创造了一个又一个奇迹，她十分乐观，她把世界想象得无比美好，用心灵的眼睛去观察世间的一切，她用坚忍不拔的意志，紧紧扼住了命运的喉咙，她用毅力之光驱散了生命的黑暗，在心中升起了一轮永远不落的太阳！
海伦教会了我们怎样过好每一天，怎样珍惜生命中的一切，是她告诉了我：不要等失去了才知道珍惜！
