【简介】感谢网友“傲娇的球儿”参与投稿,以下是小编为大家准备的人美版第六册《会动的线条》说课稿(共15篇),希望能够帮助到大家。
篇1:人美版第六册会动的线条教案
人美版第六册会动的线条教案
教学目标:1、通过观察、体验、感受、了解哪类线条能表现出动感,感悟线的表现力,培养学生造型能力和创造能力。
2、引导学生在小组学习探究中,相互交流,培养学生的合作,探究意识。
教学重点:通过对作品的欣赏,了解哪些线条能表现出动感,学习如何运用线条表现动感。
教学难点:线的动感的表现及疏密的组织。
教学准备:画纸、涂色工具、彩带等
教学过程:
一、组织教学,游戏导入
教师先在黑板上画一条波浪线,师:请同学画一些与老师不同的线
同学们刚画的是什么线?可以表现波浪线的是?用几根波浪线就可
以表示线在动了。出示课题――会动的线条
二、观察、感受新知
同学们刚刚在黑板上也画了会动的线条,画的很好,我们生活中存在的会动的线条也很多,让我们来看看大屏幕吧
出示图片:水滴、烟雾、天极、烟花、体操
问:能不能告诉我动的线条在哪?带给我们怎样的感觉呢?
生:烟花下面的线条、水的波纹、体操队员的飘带……天极这张图带给我们旋转的感觉
三、尝试表现,探究方法
1)教师出示教具,小棒上系一长飘带并演示
问:观察飘带动的'时候是什么线?(曲线)用笔描绘刚看到的线,请学生上来示范画线
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2、告诉大家你喜欢的服装款式。
3、展示你的房间布局。
4、失眠了,你能用手绘线条图像表达出来吗?
四、展示评价
图片展示:明确手绘线条图像不受时间、地点的限制,工具技法的约束,具有广泛的实用性。
图片参见课本8—9页。
共同赏析,交流感受。
五、小结