【简介】感谢网友“春山杳杳日迟迟”参与投稿,以下是小编为大家整理的高中语文《涉江采芙蓉》说课稿(共13篇),希望对您有所帮助。
篇1:《涉江采芙蓉》高中语文说课稿
一.说教材
1.教材分析 《涉江采芙蓉》是新人教版必修二第二单元《古诗三首》中的一首。《古诗十九首》在中国古代诗歌的艺术手法上起着承前启后的作用,在高中语文古诗教学中也起着承前启后的作用。这首古体诗不论是艺术上,还是在思想上都已经达到了十分纯熟的境界。因此,它十分重要。
2.说学情 这首诗歌在内容上难度不大,可以做多角度解读。新课程标准鼓励学生作个性化解读,我们可以引导学生就此作些探讨。
学生通过小学、初中的系统学习和本册古诗部分的集中学习,有了一定的古诗鉴赏能力,对源远流长的中华文化也有了一些积淀,兴趣渐浓,这是进一步引导学生热爱古代诗歌、学习古代诗歌的一个前提。
3.教学目标依据学生特点,教材特色以及新课标的要求,制定教学目标如下:(用多媒体展示)
1、了解关于《古诗十九首》的文学常识;
2、感受诗歌的.思想内涵;
3、运用想象描摹诗歌的艺术画面。
4.教学重点,难点
1、运用想象和联想描摹诗歌画面;
2、抓住诗歌意象来解读诗歌主旨,培养诗歌鉴赏能力。
二,说教学方法
借助多媒体课件的教学手段,采用“激趣-----感知-----讨论-----拓展延伸”的教学模式。
三,说学习方法
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③思想情感:对远方游子的思念之情。
教师总结:情感可谓含蓄蕴藉,余味悠长。
3、赏析第5、6句:“第三句“还顾望旧乡,长路漫浩浩。”:
分析:①内容:回望故乡,长路漫漫。
②手法:运用细节描写, “还顾、望”等动作描写。
③思想情感:抒发了游子孤寂、伤感,思乡怀人的深切情感。
4、赏析第7、8句:“同心而离居,忧伤以终老。”
分析:①内容:天各一方,忧伤终老。